【正文】 基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。 多從 貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際 角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。 三、教學(xué)重點 數(shù)學(xué)思想方法 教材的重點、高考的熱點 依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。 腳踏實地抓落實 (1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天必要的練習(xí)檢查督促。能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型 。 (2)用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題 。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用 配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論 等方法解決一類問題、一系列問題。 ② 注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。 ④ 不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)試。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價報告，對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。 (三 )提升能力，適度創(chuàng)新 考查能力是高考的重點和永恒主題。一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維 。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生采用 “ 配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元 ” 等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。 (3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要?？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)別。 (五 )勇于嘗試各種教學(xué)方式 本學(xué)期，我將繼續(xù)嘗試給文科學(xué)生講數(shù)學(xué)的新模式，并進一步總結(jié)，形成經(jīng)驗，及時總結(jié) 。 集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的 具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。 在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。 五、加強應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素 充分利用每一次練習(xí)、測試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分 能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭 “ 保準(zhǔn)求快 ” ，對解答題要規(guī)范做答，努力作到 “ 會而對，對而全 ” ，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力 。教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實際水平，堅決反對脫離學(xué)生實際的任意拔高和只抓幾個 “ 優(yōu)生 ” 放棄大部分 “ 差生 ” 的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學(xué)和個別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對性、實效性，提高復(fù)習(xí)效果。我擔(dān)任高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計劃： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際情況，準(zhǔn)確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)方法及其措施 (一 )制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃 在認真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教 學(xué)計劃?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗，指導(dǎo)好復(fù)習(xí) (二 )建立知識網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題 在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后按照高考題 (本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道 )型劃分專題，如 單項選擇題 ， 計算題 ，填空題等 .在進行這些專題復(fù)習(xí)時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解 .在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律 (三 )選好用好復(fù)習(xí)資料 在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料 更加有利于學(xué)生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進行整理，是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的，有利于避免同樣的錯誤。 注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復(fù)習(xí)。 二、學(xué)科目標(biāo) 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。 要把 復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思考、數(shù)學(xué)基本方法解題。 (1)第一輪復(fù)習(xí)是整個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化 。 四、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性 知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn) 。 復(fù)習(xí)時要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好 “