【正文】 要的位置。一個學(xué)期下來，許多備課組的活動質(zhì)量明顯提高，但是各備課組發(fā)展不平衡，個別備課組的活動質(zhì)量還有待加強。 2023 秋季小學(xué)教師教學(xué)計劃精選【篇 3】 本學(xué)期，學(xué)校 以新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量 加強教研組、備課組建設(shè)，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。 四、集中與分散相結(jié)合，推進教研成效。 在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。 二、定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。 在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫 之情。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充 分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進課程改革。2023 秋季小學(xué)教師教學(xué)計劃精選（ 10 篇） 時間飛快流逝，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進行一 ~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式。 我們強化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學(xué)管理中，堅持 “ 教有定規(guī)，教無定法 ” 的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分數(shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績，而是側(cè) 重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 三、加強教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量 全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用 “ 平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合 ” 的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力 做到 “ 開齊、上足、教好 ” ，促進學(xué)生全面發(fā)展。 教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。 為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。 我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進步。 進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)抓好教師工作規(guī)范。對起始年級強化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué)。以校為陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教研，組織廣大教師參觀、學(xué)習(xí)、聽課，或邀請專家、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動，擴大教師的知識面，更新知識結(jié)構(gòu)。 初步形成較為完善的科研管理制度，在實踐中讓全體師生感受到 “ 科研興教、科研興校 ” 的魅力，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實踐中。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用，使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個窗口。 定期開展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長效管理。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個展示的機會，學(xué)習(xí)的機會，積累資料的機會并服務(wù)于教育教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。為我校年輕教師的學(xué)習(xí)成長提供了機會。 教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導(dǎo)，在校長的指導(dǎo)下，加強和改革對學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，具體制訂、實施學(xué)校各項教育、教學(xué)計劃，主持日常教學(xué)工作。我校的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。 2023 秋 季小學(xué)教師教學(xué)計劃精選【篇 5】 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 具體工作： （ 1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。 （ 3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將 “ 課標(biāo) ” 要求落實到實處。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì)。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。 在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié) ，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學(xué)。許多同學(xué)還能認真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，也喜歡看課外書籍。 本冊課文語言規(guī)范，篇幅短小，便于學(xué)生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓(xùn)練，能充分培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強調(diào)合作精神。 加強課外閱讀指導(dǎo) ，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。語文學(xué)好了就會帶動其他學(xué)科，多年的工作教學(xué)積累了點點滴滴。這樣，學(xué)生除了在校進行統(tǒng)一的閱讀外，還可以隨時隨地把圖書室的書籍帶回家里進行閱讀。但基于小學(xué)生的知識經(jīng)驗與水平，他們對課文內(nèi)容的有些背景性知識根本不了解，對課文中所描繪的自然景觀缺乏感性經(jīng)驗，所以有必要利用豐富便捷的網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展性閱讀。 二、自身不足 課堂教學(xué)能力需要進一步加強。 認真參加各類培訓(xùn)活動，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。 以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為內(nèi)容，以反思課堂教學(xué)為手段，以實現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實踐中研究，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。 對自身要求不夠高，容易滿足。 除此之外，我認為給孩子營造良好的讀書氛圍也是非常重要 的。像我們班級的讀書角命名為 “ 快樂讀書屋 ” ，每一名學(xué)生把自己喜歡的書送到讀書角，大家利用這個平臺互相交換，看過后再歸還到圖書角。 一、我想先談?wù)勑?nèi)閱讀。然而，我卻努力在自己平凡的工作崗位上尋找生命的價值。 五、教學(xué)措施： 在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。 1學(xué)習(xí)有順序，比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。能備誦指定的課文，能復(fù)述課文。 學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。 第三單元告訴我們應(yīng)該頑強面對生存中的困難， 11 兩課應(yīng)結(jié)合課文進行整班閱讀，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》。 語文能力方面：本班學(xué)生普遍存在的問題是，課外閱讀量少，沒有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。 三、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略 做一名善于反思，勤于積累的教師。在教學(xué)過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機整合所外現(xiàn)出來的。在新的學(xué)期里，我將不斷的努力， 把自己的工作做到最好！ 2023 秋季小學(xué)教師教學(xué)計劃精選【篇 7】 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在