【正文】 面要營造科普氛圍。 _多次在談到環(huán)境保護問題時指出： “ 我們既要綠水青山，也要金山銀山。同時，平時在學校還可以多做一些環(huán)保的宣傳工作，增強同學們的環(huán)保意識。在生態(tài)經(jīng)濟方面，要 調整產業(yè)結構、減少污染物排放、合理利用資源與節(jié)約資源等；在生態(tài)環(huán)境方面，要提高空氣質量、水環(huán)境質量、土壤質量，擴大綠化和環(huán)境基礎設施等；在生態(tài)文化方面，普及環(huán)保知識、宣傳生態(tài)文明知識、提高生態(tài)素質、開展生態(tài)創(chuàng)建活動等。 _以來，我國的生態(tài)文明建設取得了一定的進展，但仍存在著諸多方面的問題，比如說：霧霾、土地沙塵化、水土流失嚴重、空氣污染嚴重、湖泊面積縮減巨大、森林銳減、土地退化等等，這些都是出現(xiàn)在我們身邊的逆生態(tài)文明建設的現(xiàn)象，并且已經(jīng)明顯直接的影響到了我們的日常生活。生態(tài)文明建設的心得體會（通用 8 篇） 生態(tài)文明建設的心得體會很重要，你知道如何來寫嗎 ? 當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。由于利益的驅使，在現(xiàn)實生活中我們往往疏忽了經(jīng)濟建設與生態(tài)文明建設之間的平衡，在資源的利用和開發(fā)中不注重對環(huán)境的愛護 ，這樣的發(fā)展下去的后果會很嚴重的，我們不能把生態(tài)文明建設從經(jīng)濟建設中隔離出來，我們需要做到合理開發(fā)和利用資源，又在經(jīng)濟建設中保護好生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。在生態(tài)制度方面，應該投入保障、科學執(zhí)政、信息公開。其實，建設生態(tài)文明，只要我們每一個人用心并且堅持去做，一定可以取得很好的效 果。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。鼓勵公民要積極參與生態(tài)文明建設，在日常生活中要有環(huán)保意識， 提高個人修養(yǎng)。這種模式既可以減少廢物的排放，又實現(xiàn)了循環(huán)利用，將我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想融會貫通。我認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。 美麗中國，是我們未來的目標和希望。通過對 _報告生態(tài)文明建設，綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，建設美麗中國的深入學習，結合保護區(qū)工作，就生態(tài)文明中的生態(tài)道德教育談點體會。學校通過建 立并完善相關的制度將生態(tài)道德教育與學生的日常生活及管理結為一體，利用制度來約束學生的行為，促進學生形成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識，從外部環(huán)境促進學生把接受的生態(tài)教育內化為自己所認可的價值觀，再外化為學生的生態(tài)行為。 五、生態(tài)道德教育心靈的 “ 綠 ” 在進行生態(tài)道德教育時，要通過繼承傳統(tǒng)美德教育的合理內核，通過創(chuàng)設情景、誘發(fā)道德體驗、引導反思等方式，以心理體驗的形式促進德行的生成和發(fā)展，比單純的說教或灌輸要更有效。 保護區(qū)應充分發(fā)揮生態(tài)科普教育基地的作用，以學校為主陣地 。在我們努力發(fā)展中國經(jīng)濟的同時，為我們的子孫后代留下一片凈土吧。 _報告首次提出五位一體總布局，將生態(tài)文明建設納入社會主義事業(yè)總體布局進行部署，體現(xiàn)了我黨的生謀遠慮、高瞻遠矚，也為我黨今后的工作指明了方向。發(fā)揮政府的導向作用，積極引導投資進一步向社會公共服務事業(yè)、新興科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保、資源節(jié)約等領域轉移。在政府工作中，以考核體系為指引，逐步推進生態(tài)文明建設各項工作；在民生工作方面，繼續(xù)實施政府節(jié)能補貼工程，大力發(fā)揮政府在生態(tài)文明建設工作中的引導作用； 在企業(yè)管理中，加大監(jiān)管力度，有效遏制浪費資源現(xiàn)象，健全生態(tài)環(huán)境保護責任追究制度和環(huán)境保護賠償制度，并嚴格執(zhí)行，對于破壞環(huán)境的單位或行為人嚴懲不怠。三是城里治污染。加大湖區(qū)水能、風能、地熱能、沼氣能和生物能等新能源開發(fā)力度，努力把九江打造成為中部地區(qū)綠色綜合能源基地。 生態(tài)文明建設的心得體會（篇 7） （ 1）增加生態(tài)文明相關教育課程 當前，在大學的課程開設內容中，并沒有針對提高學生生態(tài)文明意識和知識、加強學生實踐能力的課程，生態(tài)文明建設只是在少數(shù)通識課中做了些較為基本的講述。在新加坡，哪怕是隨意吐口痰警察都要處以高額罰款。人與自然萬物是唇齒相依，息息相關的。在各個學科教學中，教師應將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。 環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了人類的生存和發(fā)展，我們必須走出天人對立的誤區(qū)，回歸和諧，走可持續(xù)發(fā)展的道路。 （ 4）進行多形式的宣傳教育，用良好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境感化學生 校園內可以增加一些關于環(huán)保的標語提醒，校電視臺、廣播臺多一些對生態(tài)文明建設的宣傳，多開展些有關生態(tài)文明建設的知識競賽等等。但是，這樣的講述和教育 ，對大學學生生態(tài)文明意識和踐行能力的提高從現(xiàn)實情況看來還是遠遠不夠的。加快推進綜合交通體系建設，合理布局湖區(qū)交通路網(wǎng)，盡 快啟動建設九江繞城高速，改造沿湖港口航運設施，沿湖鄉(xiāng)村道路全面硬化，提高湖區(qū)通暢能力。四是鄉(xiāng)村清垃圾。保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗中國，你我共同參與。 三是優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。通過本次公需課學習，心得體會如下： 一是加大環(huán)境保護力度。當你們?yōu)榱藞D一時的利益建起一座濃煙滾滾的工廠時，當你們把大量有害垃圾深深地埋入泥土時，當你們把一座座冰冷