【正文】 閱的試卷，看見了孩子委屈的淚水。 在一個(gè)晴朗的秋日，我登上了三尺講臺(tái)，開始了新的人生攀登。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著，我早已認(rèn)定，如果人生還有第二次選擇，那么，我依然選擇教師這一圣潔的職業(yè) 下面小編為大家?guī)斫處煟瑲g迎大家參考閱讀，希望大家喜歡 ! 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇 1 如果有人問我，你認(rèn)為教育成功的秘訣是什么 ?我會(huì)毫無保留地對(duì)他說，那就是愛 ! 是啊，領(lǐng)導(dǎo)曾表揚(yáng)我，說我愛事業(yè)勝過愛生命 。 師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子。 初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結(jié)束了活動(dòng)，走進(jìn)教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個(gè)咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關(guān)切地問： “ 怎么了，回 家吃點(diǎn)藥，明天多穿些衣服。曾幾何時(shí)，為了語文成績(jī)，讓我歡喜讓我憂，而 今，我以總分 120 的語文成績(jī)，邁進(jìn)大學(xué)校門，全得利于您的正確引導(dǎo) 我決心在新的教育理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全新的愛獻(xiàn)給可愛的孩子們，爭(zhēng)做一名人民滿意的教師 ! 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇 2 愛，是一種情感 。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。 廖某是在二年級(jí)上期來到我班的，在進(jìn)行報(bào)名時(shí)，我了解到該生是一名留守兒童，成績(jī)處于中下游水平，現(xiàn)在住在姑姑家，由姑姑代管。從他的反應(yīng)中我明白按照一貫的責(zé)罵可能沒有什么效果。廖某伙同班上的另一個(gè)同學(xué)竟然在 街上拿別人的東西被當(dāng)場(chǎng)抓獲，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重，十分生氣。我放下電話，問他為什么。 三、信任的愛，給人以尊重，它是一股無形的力量，促其奮發(fā)向上。 我正好可以用他那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感來引導(dǎo)呀。廖某各方面的表現(xiàn)都越來越好，雖然偶爾也會(huì)有一些小錯(cuò)誤出現(xiàn)，但總的來說都朝著健康積極的方向發(fā)展。如果以偏概全、全盤否決，那么只會(huì)讓他的光芒永遠(yuǎn)被遮蔽。馬克思指出： “ 作為一個(gè)確定的人，現(xiàn)實(shí)的人， 你就有規(guī)定，就有使命，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無所謂的。 1919 年 他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會(huì)上演講時(shí)提出新教員應(yīng)具備五個(gè)條件： 要有信仰； 要有責(zé)任心； 要有共和精神； 要有開辟精神； 要有實(shí)驗(yàn)精神。將天真無邪的孩子們，按照自己的鑄造成新的靈魂，使之成為有益于社會(huì)的群體，即所謂的 “ 教書育人 ” 。古人云 “ 賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜持。 教師愛崗敬業(yè)演講稿篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 1981 年 7 月，我?guī)煼懂厴I(yè)后，帶著金色的夢(mèng)想，莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地，成為了一名光榮的人民教師。在班上，我總是以慈母、嚴(yán)父的形象，疼愛我的學(xué)生。去年班上學(xué)生賀某因父母離異，她有 時(shí)和爸爸生活，有時(shí)和媽媽生活，有時(shí)生活根本無著落，缺少家庭溫暖和，養(yǎng)成了不做作業(yè)，經(jīng)常打架、罵人的不良習(xí)慣，但這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是愛發(fā)言，智商好，做題快，我抓住她這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，天天優(yōu)先讓她回答問題，學(xué)期結(jié)束后，數(shù)學(xué)考了第一名，語文第三名，家長(zhǎng)得知后，激動(dòng)得流著熱淚對(duì)我說： “ 感謝你挽救了我的孩子呀，在你的辛勤教育下，不僅我的孩子有了希望，我們的家也有了希望 ” 。我特別注重課后提高，撰寫的《優(yōu)化教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》等多篇在校級(jí)以上交流。盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓他們的少年歲月一路充滿陽光。我知道，她不是包容不了我的頑皮，也不是承載不了我的重量，而是她知道 一、我愛讀書 我愛讀書，雖然沒有許下立志讀盡人間書的諾言 。在書的引領(lǐng)下，生命不再停滯，我感受到生命充滿朝氣的每一 次搏動(dòng)。但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。它會(huì)友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件 。的確，青春布滿了理想與信念；布滿了激情與希望。作為一名幼兒教師 ，其中的苦與樂只有自己知道。加油！ 教師愛崗敬業(yè)演講稿（精選 7 篇） 。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài)，一定喲啊相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓贰Ｋ詿釔凼澜?、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。終身之計(jì)，莫如樹人。智慧里沒有書籍， 就好象鳥兒沒有翅膀。 凡有所學(xué)，皆成性格。那阡陌交錯(cuò)，高低起伏的層層梯田雖貧瘠，卻養(yǎng)育 了我。《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國(guó)五十周年全國(guó)論文征稿評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，在《中國(guó)基礎(chǔ)教育教研成果集》中發(fā)表。我備課總是先吃透教材，然后根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容周密 設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供豐富多彩感性材料，找準(zhǔn)探究知識(shí)的切入點(diǎn)。學(xué)生張某，他父母在西安打工，長(zhǎng)期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活，家庭條件極為貧困，由于長(zhǎng)期無人管教，經(jīng)常上網(wǎng)，整夜不歸，作業(yè)不做，他奶奶無力管教，我得知后，堅(jiān)持每天晚上 7 點(diǎn)到他家檢查，并輔導(dǎo)作業(yè)，直到 9 點(diǎn)半左右該生入睡后方 可回家，這樣堅(jiān)持近半年的努力，該生成績(jī)進(jìn)步了，成為人見人愛的好孩子。 一、愛崗敬業(yè)，做具有奉獻(xiàn)精神的老師 個(gè)人的事再 大也是小事，教學(xué)工作、學(xué)生的事，再小也是大事，基于這種認(rèn)識(shí)，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。 二、對(duì)孩子們的未來負(fù)責(zé) 我們常