大氣壓強doc教學設(shè)計(完整版)
【正文】 ？如何測量？能不能利用已有器材并結(jié)合已有知識設(shè)計實驗？ 學生分組討論，設(shè)計實驗方案；教師巡回指導(dǎo)了解。（平衡、轉(zhuǎn)化等） （五）拓展應(yīng)用，聯(lián)系實際： 解釋引入新課的四個小實驗中的道理； 引導(dǎo)學生分析生活中哪些地方用到了大氣壓？ （屏幕展示并適當解釋） （六）總結(jié)評價，交流建議： 師生總結(jié)本節(jié) 主要內(nèi)容，談收獲，互相評價并提出建議； 出示課下閱讀、完成實驗的資料及網(wǎng)址，引導(dǎo)學生課下繼續(xù)學習了解有關(guān)知識。 （四）觀察思考，分析討論： 托里拆利實驗不能在課堂上演示，怎么辦？看錄像！ 課件展示實驗過程。 四、教學用具： 馬德堡半球，兩用抽氣筒，玻璃杯，硬紙板，水槽，量筒，皮碗（塑料掛衣鉤），燒杯，足夠的水，
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