多媒體課件在小學數(shù)學教學中的作用(完整版)
【正文】 現(xiàn) 在有幾條魚呢？如何列算式呢？你能列出幾個不同的算式？ ” 這樣生動有趣的動畫很容易將同學們帶入課堂。多媒體課件在小學數(shù)學教學中的作用 在小學數(shù)學教學中，特別是小學低年級階段，適當?shù)剡\用多媒體來輔助教學，以形象、生動的畫面，動聽悅耳的音樂來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，使抽象的教學內(nèi)容更加直觀、具體、形象化，使學生樂于學、善于學、自主學。從舊知識很好地過渡到了本節(jié)的新知，實現(xiàn)了知識的 “ 遷移 ” ，學生學得積極主動、輕松扎實。這樣的設計，可以很清楚地讓同學們知道之前所學運算的局限性，使他們有強烈的欲望去學習新知來解決今天所遇到的問題。 利用故事，激發(fā)聯(lián)想 針對小學生愛聽有趣的奇聞軼事的心理特點，在導入新課中，適當引入一些與教學內(nèi)容有關的故事、寓言、典故、迷語、趣聞等，可以幫助學生開展思維，豐富聯(lián)想，可使他們興致勃勃地投入新知識學習中去，變好奇心為濃厚的學習興趣。 ” 悟空樂了，趕緊切了五分之一給八戒。在小學教學中，大量的形式多樣、內(nèi)容豐富的插圖是教材的重要組成部分，在教學中運用多媒體，創(chuàng)設出動態(tài)情境，以鮮明的色彩和活動的畫面把活動過程全面展現(xiàn)出來，那么既可突出重點、突破難點，化抽象為具體，又可促進思維導向由模糊變清晰。因此，在練習時 使用多媒體，可以使學生重新集中起注意力，引起學生對練習的興趣，自發(fā)地鞏固所學的知識。下課后學生說：這樣 的練習真有勁。 我們在復習《比較 1000 以內(nèi)數(shù)的大小》時，將數(shù)的比較融入小動物賽跑的情境中去，學生看著動物伴隨著音樂奔跑的情境，興奮極了，積極動腦思
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