四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫4教案人美版(完整版)
【正文】 思考：大家覺得這樣的例子有多少個？你能寫完嗎？看來這樣的例子是舉不勝舉，我們永遠不可能寫完，那么該如何證明我們發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律是正確的呢？ 生發(fā)表意見，師適時引導(dǎo)：對啊，咱們完全可以換個角度想 ， 可以 找一找有沒有不符合這個規(guī)律的加法算式？ 如果找到，證明（ ）， 如果找不到，證明（ ） 。 運算 中的規(guī) 律（加法交換律和乘法交換律） 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作交流，發(fā)現(xiàn)加法交換律及乘法交換律，并經(jīng)歷猜測 驗證 應(yīng)用的過程，感受歸納和建模的數(shù)學(xué)思想方法。 在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極 的情感體驗，感悟數(shù)學(xué)自身的魅力。 回顧總結(jié)加法交換律的研究過程：比賽進入 猜想 舉例驗證 應(yīng)用，其實老
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