平行線的性質教案doc-資料下載頁

【摘要】平行線的特征白銀市第十一中學：何麗君教學目的：知識與技能：掌握平行線的三個特征；并且會用平行線的特征解決簡單的問題。過程與方法：經(jīng)歷質疑，猜想，歸納等活動，培養(yǎng)學生的觀察，操作說理能力和數(shù)學語言規(guī)范表達能力，在操作中學會與人合作，學會交流自己的思想方法。情感態(tài)度與價值觀：通過小組討論，培養(yǎng)合作精神，讓學生在探索問題的過程中，體驗解

2024-11-23 14:16

平行線的性質教案-資料下載頁

【摘要】教學目標知識與技能（1）掌握平行線的三個性質（2）會用平行線的性質進行有關的簡單推理和計算，解決相關問題。（3）體會兩平行線之間距離的意義，會度量兩條平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中，通過觀察、操作、推理等手段，有條理地思考和表達自己的探索過程和結果，進一步增強分析、概括、表達能力。情感態(tài)度價值觀讓學生在探究活動中探索、交流、成功與提升的喜

2025-04-17 01:00

平行線的性質習題-資料下載頁

【摘要】《平行線的性質》習題一、選擇題1．如圖，AB∥CD，直線BC分別交AB、CD于點B、C，若∠1=50°，則∠2的度數(shù)為()°°°°2．如圖，AB∥CD，∠C=80°，∠CAD=60°，則∠BAD的度數(shù)等于()°°

2025-03-25 01:21

平行線的性質-資料下載頁

【摘要】平行線的性質制作人：俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個性質。這三個性質是本章的重點內(nèi)容之一，平行線的三個性質很重要，它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉化的方法，而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎。1、知識目標：使學生了解平行線的性質和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質

2025-07-19 00:09

平行線的性質-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行線的性質 平行線的性質 (1)知識與技能: 探索平行線的性質定理,并掌握它們的圖形語言、文字語言、符號語言;會用平行線的性質定理進行簡單的計算、證明。 (2)過程與方法: 在定理...

2025-10-19 12:35

平行線的識別-資料下載頁

【摘要】回顧：平行線的性質及畫法。(1)兩條不相交的直線叫平行線;(2)過一點畫已知直線的平行線能且只能畫一條;(3)與已知直線平行的直線有且只有一條;(4)若直線a、b都和c平行，那么a與b平行.判斷下列語句是否正確，并加以改正。畫圖并回答問題:過直線l外一點P畫直線l的平行線，①三角尺緊靠

2024-11-09 06:28

平行線的判定檢測-資料下載頁

【摘要】《平行線及其判定》檢測題一、填空題：⑴　在同一平面內(nèi)，______的兩條直線叫做平行線．若直線_____與直線_______平行，則記作______．　?、啤≡谕黄矫鎯?nèi)，兩條直線的位置關系只有______、______．　?、恰∑叫泄硎牵篲__________________________________________________________．　?、取∑叫?/span>

2025-08-17 05:32

平行線的性質-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行線的性質 章節(jié)二序號郭店鎮(zhèn)第一初級中學年級七班級姓名組內(nèi)評價教師評價 郭店鎮(zhèn)第一初級中學導學案 [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] 第二篇：平行線性質 ...

2025-10-08 16:31

平行線的條件-資料下載頁

【摘要】宜賓縣育才中學肖麗（一）生活中的平行線請同學們利用直尺,三角板畫直線b,使得它經(jīng)過p點,且平行于直線a?！P注意觀察：45。45。45。45。45。45。45。45。45。45。45。.演示用直尺和

2024-11-09 02:12

相交線、平行線-資料下載頁

【摘要】課時10相交線、平行線安陽縣永和鄉(xiāng)第二初級中學王新紅課標要求考點課標要求知識與技能目標了解理解掌握靈活應用平行線與相交線等角的余角(補角)相等、對頂角相等∨垂線、垂線段等概念、垂線段最短的性質∨用三角尺或量角器過一點畫一條直

2024-11-24 16:38

相交線與平行線復習教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《相交線與平行線》復習教學反思 .《相交線與平行線》復習教學反思 這一段時間復習了《相交線與平行線》，發(fā)現(xiàn)學生存在以下問題： 1．對于“三線八角”中，有不少同學一直認為，只要是同位角和內(nèi)...

2025-10-12 15:07

初中數(shù)學教學案例平行線-資料下載頁

【摘要】......“平行線的性質”教學案例與分析內(nèi)容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》七年級數(shù)學（下冊）內(nèi)容解析：，它是直線平行的繼續(xù)，也是后面研究平移以及證明兩角相等，同旁內(nèi)角互補等內(nèi)容的基礎和依據(jù)，是“空間

2025-04-16 22:24

平行線的教學設計-文庫吧

平行線的教學設計-wenkub

平行線的教學設計(已修改)

平行線的教學設計(編輯修改稿)