【正文】 子參加家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。 孩子動(dòng)作慢 (柏 ，張 ) 家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫 。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。對(duì)于 90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。 美國心理學(xué)家威廉 哇，這么多呀 !)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績。 讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì) 從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子 們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說明孩子是真的懂了。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。元旦學(xué)生書畫展激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，當(dāng)孩子們自己親手書寫的字、畫出的畫被展出時(shí)，這是一種何等的成就感和自我實(shí)現(xiàn)感 !這種成就感是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都替代不了的，最重要的是孩子們的自信心被樹立起來了，這將是他們成長中一筆巨大的財(cái)富。 11 月份，我曾與其他幾位年級(jí)副校長跟隨王校長去北京，參加了國家關(guān)工委組織的 “ 首屆中國教育質(zhì)量峰會(huì) ” ，聆聽了現(xiàn)在中國教育界最具權(quán)威專家的專題報(bào)告，他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似。 其次，原濮陽市第四中學(xué)孫校長的到來，給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會(huì)比較沖，這里希望家長能諒解。所以我說，那邊的孩子考 95 分，我們這里考 85 分已經(jīng)很不錯(cuò)了。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時(shí)的單元考是 95 分優(yōu)秀， 80 分以上為良，那么這次為什么我說他們 80 多分，我還是比較滿意的呢 ?第一，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞]有準(zhǔn)備的考試。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，馬上就要開家長會(huì)了，還沒準(zhǔn)備好發(fā)言稿嗎 ?以下是小編精心收集整理的關(guān)于二年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新 。何況我們這里有不少孩子也考了 90多分，甚至有幾個(gè)還得到了 99， 100 的好成績。其實(shí)老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會(huì)不管他們嗎 ?對(duì)這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。他所倡導(dǎo)的 “ 三段式開放性教學(xué)法 ” 讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué)、高效，更加促進(jìn)了學(xué)生的成長和發(fā)展。老專家們正在探尋模式，而我們創(chuàng)信已經(jīng)開始做了，北京之行，切實(shí)體會(huì)到我們學(xué)校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的，這更加堅(jiān)定了我們 創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐。 以上，是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長會(huì)和原一班的家長我們也互相認(rèn)識(shí)一下。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。 詹姆士說： “ 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。好習(xí)慣使人不由自主地 |去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里 愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師 (劉 ) 說臟話。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。不要什么事情都為孩子一手包辦。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。 以嚴(yán)格的要求約束孩子。我們一般值日生： 7： 30 后到校。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。 與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。 相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。單元試卷主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長們提一下建議： 一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說： “ 習(xí)慣成自然 ” ，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子 !良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子 !所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 !我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。 督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。我相信，只要我們配合起來，一定會(huì)有進(jìn)步。 另外要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí) .當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí) ,不要在他身邊大聲講話 ,爭論 ,看電視等 .很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí) ,在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視 ,等孩子睡了再看 ,我很贊同這樣的做法 .只要孩子能聽到電視的聲音 ,是無法認(rèn)真思考的 ,假如他在抄寫 ,他能記住這幾個(gè)字嗎 。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望 。教給孩子一生有用的東西。 在學(xué)生相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動(dòng)，而且都不吃氣，孩子間免不了會(huì)有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子 自己解決，解決不了了告訴我，我解決不了的再找家長協(xié)商。早晨 7： 30 ，中午 2： 00 到校，家長一定要孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，計(jì)算好時(shí)間，提前幾分鐘可以到校，但不能太早了，來得早，就是玩，大家細(xì)心一些會(huì)發(fā)現(xiàn)，初中、高中早到校的孩子真沒有用心學(xué)習(xí)的孩子，我們從現(xiàn)在培養(yǎng)孩子守時(shí)的習(xí)慣，應(yīng)該會(huì)很好。我們分工合作，各司其責(zé)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固 是很重要的。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩 子說，效果還是比較好的。 在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。也有個(gè)別孩子還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這種 情況，唯一的辦法就是再把作業(yè)重做，或者補(bǔ)做，作業(yè)的等級(jí)我是這樣規(guī)定的：還好是 A，比較好的是 A+,非常好的是 A++，比較差的就是 A(這樣的作業(yè)就要重新做了 )，當(dāng)然只要作業(yè)比上一次有進(jìn)步也有可能得到更多的 A+、 A++，但是這種做法，對(duì)有些孩子有效，但個(gè)別孩子總是這樣，時(shí)間長了他也就無所謂了，就是重寫的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。