【正文】 消毒，自帶水杯幼兒可能會發(fā)生摔倒等意外。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手或磕磕碰碰在所難免。所以請家長在每天 8： 30之前一定送幼兒入園，并馬上離開。當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會心疼。這樣，往往會淡化思念之情。逐步克服以自我為中心。同時(shí)也從不同 了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題。以下是整理的一年級新生，歡迎大家閱讀。比如、講、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩。 二、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動請求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。 四、自理方面： 孩子來園，首先會遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。當(dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會固然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你 ?老師對你好不好 ?挨批評了嗎 ?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。家長焦急，我們更著急 !所以，請家長一定要注意 !同時(shí)，不要在門口兩側(cè)購買小零食，這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。可孩子們的矛盾來的快，去的也快，千萬不要說 “ 別人打你你就去打他 ”之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語。請家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。如家中有事要提前到兩名教師那里請假，或發(fā)短信告知。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。從心理學(xué)角度看，這是孩子成長過程中常見的現(xiàn)象。其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)、沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。在期則有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。其次，家長要講信用，不能對幼兒說謊。因此及早地發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮，對其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義。切忌用老師來嚇唬孩子。其實(shí)，這是一個(gè)正?，F(xiàn)象，是因?yàn)橛變簣@里的新鮮感少了，誘惑沒有以前大了。 目前我們班共有 32名幼兒，其中男生 18名，女生 14名， 08 年出生的有 23 個(gè)， 09年出生的有 9個(gè)。 喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有 4種原因造成： (1)不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對 。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會大大增加。 如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師 。如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方 照顧不周，也請你們諒解，多多包涵 !希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長 ! 。 配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。(3)生理因素的影響 。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是： 親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動 。 體重下降是正常現(xiàn)象 新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物， 加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。前 20 天要堅(jiān)持住孩子入園時(shí)，家長一定要有堅(jiān)定的信念?，F(xiàn)在，有一些家庭中，父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒園。時(shí)間長了，形成規(guī)律，幼兒也 習(xí)慣了 。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和