【正文】 。 ，確保出口。 三、圍繞錄像與幼兒展開討論： 剛才你看到了什么 ?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。請(qǐng)小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。 (3)情景三：扯著嗓子唱歌。 。 ) 雞媽媽：孩子們，我們安全的過(guò)了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲子吧 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備 兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備 小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲子若干個(gè)， 2 個(gè)滑滑梯 活動(dòng)過(guò)程： 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒 ?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。 看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。 知道檢查身體的重要性。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。 (6)飯前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物 。 知道預(yù)防手足口病的方法。 (加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí) ) 了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢 ?(幼兒討論 ) 小結(jié)：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一是人群密切接觸 。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，把安全教育落到實(shí)處。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。不要經(jīng)常串門 。 開展 我是衛(wèi)生小衛(wèi)士 活動(dòng)。 知道感冒了怎么辦，不怕 吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。 師：前幾天 ___沒(méi)有入園，小朋友們知道是什么原因嗎 ? 請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。 ) 如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕 ?為什么 ? 小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。 引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。 人們一般是由于什么患上感冒的 ?除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢 ?教師歸納 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及 快速應(yīng)答能力。 開展 “ 有獎(jiǎng)竟猜 ” 游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。 ) 幼兒園夏季安全教育教案 6 活動(dòng)目標(biāo)： ，對(duì)幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和討論。 (1)情景一：游戲時(shí)大喊大叫。在冷風(fēng)里說(shuō)話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴，嗓子受涼就會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)會(huì)說(shuō)不出來(lái)話。 (3)教師先請(qǐng)四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引入，引起幼兒的注意。 ” 引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應(yīng)變才是安全的。 ，攜帶物品應(yīng)在最少限度。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得 “ 嘀嘀 ” 直叫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦 ? (1)打電話給爸爸媽媽。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 (4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。 教師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地夏游去嘍。 教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。 教師：小朋友們，你們喜歡夏游嗎 ?為什么 ? 引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。 (3)打 120 教師總結(jié) 三、教師講述亂吃 藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么 ?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥 ) 請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全 ? 四、制作小藥箱。