蘇教版數(shù)學(xué)一上統(tǒng)計教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 家里客人的情況，這是一種很好的統(tǒng)計方法。大象爺爺幫每一位客人都拍了照片，放在學(xué)具袋里，下面就請大 家利用這些照片來分一分，排一排吧！ （ 2）學(xué)生活動：請大家拿出學(xué)具袋中的小動物頭像分一分，排一排。 （設(shè)計意圖：通過貼水果的活動，初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。因此，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)據(jù) ，根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題，充分拓展思維，深化對統(tǒng)計意義的理解，同時可培養(yǎng)學(xué)生提出問題及解決問題的能力。 設(shè)計思路 ： （ 1） 、 “數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)。 教學(xué)重點 ： （ 1） 、通過實例感受統(tǒng)計的必要性。 （ 2） 、通過實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖（ 1 格代表 1 個單位）。 ”是新課程的要求。 三、教學(xué)過程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。） 二、 合作探究，體 會領(lǐng)悟。（其中一組學(xué)生在 小黑板上分、排）師展示學(xué)生在小黑板上貼好的動物頭像圖。（揭示并板書課題“統(tǒng)計”） 互動 鮮花問題 （ 1）師：客人們給大象爺爺帶來了許多五顏 六色的鮮花，你能用剛才我們學(xué)習(xí)的分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法來幫大象爺爺統(tǒng)計一下鮮花的情況嗎？ 師：請大家打開學(xué)具袋中的一號紙包，把附頁中的花分種類理一理，和你的同桌合作，一個小朋友給鮮花涂上膠水，另一個小朋友把涂上膠水的鮮花貼到書本第 77 頁，并把書中的表格填寫完整，比一比哪兩個小朋友合作得最好！ （ 2）學(xué)生活動，教師巡視 ,幫助有困難的學(xué)生，全班交流。 學(xué)生匯報各大組的統(tǒng)計情況。 學(xué)生在動手整理過程中，發(fā)現(xiàn)用已有的經(jīng)驗已不能很好地解決問題，于是通過觀察、討論、分析，自己探究出多種記錄數(shù)據(jù)的方法：有的把各種客人分類記錄，有的用豎線表示客人的個
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