魯教版語文八下武陵春word說課稿(完整版)
【正文】 目標是：培養(yǎng)學生閱讀和欣賞詞的能力，品味詞的節(jié)奏美、語言美、意境美；理解詞中蘊含的情感；反復吟誦，聯(lián)想品味，既提高欣賞能力 ,也感受詩人抒發(fā)的強烈情感，從中受到思想教育。 c、 指導聾生結合詞的背景來閱讀理解詞的內容。 二、說教法 “依文學語 ”是聾生學習語言的特點； “以語學文 ”是學習語文的普遍規(guī)律。這幾個問題是： 女人都喜歡打扮，可是李清照卻 “日晚倦梳頭 ”，為什么？ 詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？ “聞說 ”“也擬 ”“只恐 ”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？ 李清照愁從何來？ 你最 喜歡哪一句，為什么？ 讀完這首詞，你想對李清照說什么？ 如果你是李清照，你將如何消愁？ 你認為怎樣學習詞比較好？談談你從本節(jié)課中你學到的方法。 這節(jié)課在教學中我將朗讀訓練貫徹到課堂始終，引導聾生在朗讀、析讀、講讀的過程中感受這首詞節(jié)奏美，意美的同時，也教會聾生學習詞的基本方法。板書課題。分四個小環(huán)節(jié)來實施。在此學習中，老師要激活聾生自主、合作、討論，通過同伴間的對話與交流，團結與互助，更有利于聾生體會到學習的快樂。在體驗與品味的基礎上，讓聾生將自己的感受與評價表達出來，以討論爭鳴的形式，使聾生間不同思想 與理解互相碰撞，閃現(xiàn)聾生學習的靈感，開闊聾生學習的視野。 最后一步、作業(yè)布置 第一二題背誦并默寫《武陵春》這首詞；請上網(wǎng)搜索有關描寫 “愁 ”的詩句 ”為必做題是為了鞏固所學內 容，拓展延伸到課外。 。閱讀李清照的《一剪梅》，品味寫 “愁 ”的技巧。 第五步、反饋小結 總結本節(jié)課的學習內容及學習方法。 女人都喜歡打扮，可是李清照卻 “日晚倦梳頭 ”，為什么？ 詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？ “聞說
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