【正文】 母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉 。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位 的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。大家都會覺得小朋友很天真、很可愛，但是如果一整天都要和他們相處，你能感受到的可不止是天真和可愛了。體育等多方面的才能。幸福，是為孩子擦去委屈的淚水 。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。 在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火 。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。有時他還故作玄虛，有時還賣個關(guān)子呢 !聽他的課真是津津有味啊 ! 還記得有一次，曾老師關(guān)心地問我適不適應(yīng)初中生活，語重心長地對我 說了一段話： 你身為班干部，是我最信任的人，首先必須嚴格要求自己，才能管理好班級，我就指望你幫我管理好這個班級了。學(xué)生成功時，是默默流淚自豪的你 ?? 你是誰 ?你就是我的恩師 曾老師 !十年樹木。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。 ” 但是這個念頭只是一閃而過，身為教師的職業(yè)感、道德感和使命感，都會告誡我要尊重我的職業(yè)，愛戴我的孩子。殷教師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師， 20年 3 月 31 日，殷教師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車 ??25 米，整整 25 米 ?? 小車把殷教師撞出去 25米 ?? 在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了 的 ?? 殷教師 52 年的生命歷程，嘎然跌倒 ?? 在殷教師的追悼會上， 10 萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“ 殷教師，您快回來啊 ” ， “ 殷教師，我們想您了 ” ， “ 殷教師，您永遠活在我們心中 ”?? 殷教師唯一的就是養(yǎng)養(yǎng)花，可是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。 武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位 20 多年，應(yīng)對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著， 20 多年來，那里已經(jīng)走出了 150 多名學(xué)生，一個個聾啞走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理本事，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎， 3 名學(xué)生考入了聾人大學(xué) 。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。 是的，教師人是平凡的 `，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。 我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好 ! 如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵 。 “ 誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能教育孩子。這種職責和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。在學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說： “ 教師，我們真舍不得你啊 !” 我心里真是酸甜苦辣味味俱全。愿所有的學(xué)生超越自己， 面對滿園春色，只是欣賞，從不占據(jù) 。 有人說教師從事的是愛的教育，薪傳之道，求知的火把傳了出去，發(fā)光發(fā)熱，火燒得比原來的更旺，讓學(xué)生比自己更好，而且教育是有教 無類，明知學(xué)生頑劣，也非教不可。 在我們身邊，關(guān)心愛護學(xué)生，無私奉獻的教師不勝枚舉。為改變這一現(xiàn)象，學(xué)校為師生劃定了環(huán)境區(qū)，并制定了衛(wèi)生細則。這里沒有炮火，也沒有硝煙，卻同樣需要犧牲精神。我愿做一根蠟燭，用知識點亮生命，讓世界因此變得更加光明。陳校長多次帶領(lǐng) 學(xué)生清掃垃圾池以及校門囗的下水道，在老師的帶動下，學(xué)生的行為也發(fā)生了變化：亂扔垃圾的現(xiàn)象沒有了，教室窗戶明凈了，校園環(huán)境有了非常大的改觀。師愛是一種催化劑，能有效催化學(xué)生身心的良好變化。這是對學(xué)生的一種全身心的無私無悔的愛，這種愛是師德之本，師善之流。如春蠶吐絲，日復(fù)一日年復(fù)一年，用生命的金絲祖國的明天。 ” 剎那間，我覺得自我成了世上最漂亮的人。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。這才是合格的教師 . 我來自一所再普通可是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 —— __中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。教師僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，僅有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱職的園丁 。生活的目的， 不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。最富有生氣的戲劇就要開始了。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡