【正文】 面對(duì)著這些未來(lái)祖國(guó)的花朵，我愿做這樣的一名戰(zhàn)士，把我的青春和力量都奉獻(xiàn)給她 。規(guī)定出來(lái)后，我校教師身體力行，每天保持教師環(huán)境區(qū)整潔干凈，校園內(nèi)有垃圾，老師主動(dòng)撿起來(lái)丟入垃圾桶。一顆心被點(diǎn)燃 ，被照亮，這個(gè)世界就多一分光明與溫暖，我想這應(yīng)該是師愛(ài)的力量吧。我們從事了教師這一職業(yè)就要有：“ 歷盡艱難不悔，只是許身獻(xiàn)孺子 ” 的信念。遍野的桃李，只是培養(yǎng)，從不索取。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的，看到上頭寫(xiě)道： “ 感激您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。 學(xué)校有位女教師叫 __，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文教師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓教師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)教師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí) 間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校僅有十分鐘左右的路程。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。 ” 教師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉 。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 !當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。 教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的 。如果沒(méi)有執(zhí)著的夢(mèng)想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài)，怎會(huì)有學(xué)生今日的成就 ! 只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。殷教師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷教師： “ 那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單 嗎你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛 ??” 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿篇 7 有一種美妙的生物叫春蠶 —— 春蠶到死絲方盡 。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問(wèn)候，家長(zhǎng)那一張張善意的笑容，領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢 ? 有位哲學(xué)家說(shuō)的好： “ 人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。 記得參加工作那年， 我在工作上是步履維艱，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無(wú)助。沒(méi)有了泥土，再茁壯的大樹(shù)也會(huì)變成一段枯枝。 我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是 有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。百年樹(shù)人，授業(yè) 之恩，終身難忘 !親愛(ài)的曾老師，您辛苦了 ! 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿篇 4 我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。你不用害怕，大膽一些，有誰(shuí)不聽(tīng)話的，把他交給我，我就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾 !我聽(tīng)了，一股暖流涌向心頭，我頓時(shí)熱淚盈眶 ?? 這段話，使我終身難忘。 立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同 的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言 !我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南ＭＴ鵀閷W(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚 。師德是老師最重要的素質(zhì)， 是老師之靈魂。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了 媽媽 。我和所有平凡的幼兒老師一樣，用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式。幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品 。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。這時(shí)候不禁要贊美一下幼師了，他們不止傳授知識(shí)，還要照顧孩子，是最懂得奉獻(xiàn)的一批人。我愛(ài)我平凡的幼教工作 !我工作著，我幸福著 ! 也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳??!甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)： 老師，您臉上的疙瘩好多了 !那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)： 老師，你穿上這件衣服真漂亮 !我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福 ! 看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi)。 幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能 “ 對(duì)癥下藥 ” ，收到良好的德育效果。當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí) 。經(jīng)過(guò)十二周的相處，發(fā)現(xiàn)曾老師是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?三尺講臺(tái)上，是偉大的你 。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。 “ 如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。 六年前，我揣