【正文】 我的學(xué)生是火箭呢 ?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 “ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。我們學(xué)校教師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來(lái)概括： “ ，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子 ” 。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴，他是生活在花叢中的人。 ” 我們心里都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。在學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)： “ 教師，我們真舍不得你啊 !” 我心里真是酸甜苦辣味味俱全。我感到自我是一個(gè)生活在花叢中的人。愿所有的學(xué)生超越自己， 面對(duì)滿(mǎn)園春色，只是欣賞，從不占據(jù) 。大海遼闊無(wú)邊，波瀾壯闊，猶如我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有一種雄壯的美 。 有人說(shuō)教師從事的是愛(ài)的教育，薪傳之道，求知的火把傳了出去，發(fā)光發(fā)熱，火燒得比原來(lái)的更旺，讓學(xué)生比自己更好，而且教育是有教 無(wú)類(lèi)，明知學(xué)生頑劣，也非教不可。師愛(ài)就如溪流，清澈甘甜，潤(rùn)澤學(xué)生的心田 。 在我們身邊，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師不勝枚舉。我們不難想象一個(gè)不關(guān)心，不愛(ài)護(hù)學(xué)生的教師，是不會(huì)在工作中做出優(yōu)異的成績(jī)，不是嗎 ? 榜樣的力量是無(wú)窮的，教師就是通過(guò)自己的榜樣力量來(lái)影響學(xué)生的。為改變這一現(xiàn)象，學(xué)校為師生劃定了環(huán)境區(qū)，并制定了衛(wèi)生細(xì)則。 家有五斗糧油，不當(dāng)孩子王，教師的清貧與社會(huì)地位可見(jiàn)一斑。這里沒(méi)有炮火，也沒(méi)有硝煙，卻同樣需要犧牲精神。 ”這也是我對(duì)祖國(guó)母親的誓言，相信文明會(huì)在我們的手中傳承，愛(ài)將在我們的手中 傳遞 ! 謝謝大家 ! 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿最新 10 篇相關(guān)： 。我愿做一根蠟燭，用知識(shí)點(diǎn)亮生命，讓世界因此變得更加光明。每逢教師節(jié)、那一張張充滿(mǎn)深情的賀卡： “ 老師，您辛苦了 !”“ 老師，節(jié)日快樂(lè) !” ，看著這些問(wèn)候，難道你不覺(jué)得欣慰嗎 ?每天晨曦與夕陽(yáng)中，那一聲聲 “ 老師，您早 !”“ 教師，再見(jiàn) !” 聽(tīng)著這些話(huà)語(yǔ)，難道你不覺(jué)得幸福嗎 ?一生桃李滿(mǎn)天下，萬(wàn)千桃李競(jìng)繁華，摒棄了庸俗的世界觀，我們盡享豐收的喜悅。陳校長(zhǎng)多次帶領(lǐng) 學(xué)生清掃垃圾池以及校門(mén)囗的下水道，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生的行為也發(fā)生了變化：亂扔垃圾的現(xiàn)象沒(méi)有了，教室窗戶(hù)明凈了，校園環(huán)境有了非常大的改觀。 愛(ài)的 教育要求我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師要做好這一工作，在平常生活中要處處以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要注意自己的師表形象，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注意自省、自察、自糾，自己做到再去要求學(xué)生，不做 “ 說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子 ” 。師愛(ài)是一種催化劑，能有效催化學(xué)生身心的良好變化。師愛(ài)如露珠，滋潤(rùn)吐艷的花朵 。這是對(duì)學(xué)生的一種全身心的無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)，這種愛(ài)是師德之本，師善之流。平淡的生活因?yàn)橛辛诉@種偉大的愛(ài)而變得不平凡。如春蠶吐絲，日復(fù)一日年復(fù)一年，用生命的金絲祖國(guó)的明天。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。 ” 剎那間，我覺(jué)得自我成了世上最漂亮的人。 在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的學(xué)校學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。他每一天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這才是合格的教師 . 我來(lái)自一所再普通可是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 —— __中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師僅有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，僅有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁 。我 們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。生活的目的， 不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。這朵最美麗的花，開(kāi)在最安靜的地方。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲 。我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自我的承諾。最美的花，不必須要有華麗炫彩的外表，不必須要有沁人心扉的香味，不必須要有常開(kāi)不謝的毅力 。有一種崇高的精神叫紅燭 —— 蠟炬成灰淚始干 。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而完美。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔。當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲 “ 老師，謝謝你 !”“ 您辛苦了 !” 陣陣暖流便從我的心底蕩漾開(kāi)來(lái)，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任 ! 幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)