簡(jiǎn)單電路教學(xué)設(shè)計(jì)昌平城關(guān)小學(xué)李麗(完整版)
【正文】 2062 指導(dǎo)者 富殿山 北京市昌平教師進(jìn)修學(xué)校 13552965650 其他參與 者 李麗 北京市昌平城關(guān)小學(xué) 13520202062 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想： 通過參加這次比賽，我用心研究 了 一節(jié)五年級(jí)的實(shí)驗(yàn)課，試圖通過本課讓自己在行動(dòng)中得到磨練，在思考中得到升華。 教學(xué)方式： 通過 探究 實(shí)驗(yàn)、模擬 游戲 等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究如何點(diǎn)亮小燈泡。 第四個(gè)拓展環(huán)節(jié) ：通過視頻、實(shí)驗(yàn)等方法讓學(xué)生了解短路現(xiàn)象。 談話：上節(jié)課我們初步了解了生活中的電，（出示圖片昌平大橋）現(xiàn)在請(qǐng)你觀察圖片，說收夜晚的大橋是什么樣？用一個(gè)詞語形容？（燈光讓夜晚的城市更加絢麗多彩）今天老 師把黑板也裝飾了一下，看！這么漂亮的彩燈是怎樣被點(diǎn)亮呢 ？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)單電路》探究燈點(diǎn)亮的原因。 ◆ 匯報(bào)展示 學(xué)生活動(dòng)：將各組畫的電路圖貼在黑板上進(jìn)行展示分類。（畫符號(hào)） 【設(shè)計(jì)意圖】： 讓學(xué)生通過利用三種材料連接電路點(diǎn)亮小燈泡，認(rèn)識(shí)閉合回路；知道電路在通路時(shí)有電流通過；知道小燈泡亮了是電能轉(zhuǎn)化成光能；初步認(rèn)識(shí)電路元件符號(hào)。 【設(shè)計(jì)意圖】： 通過模擬活動(dòng) 讓學(xué)生知道電路中的四要素是必須的，缺一不可，為了方便電路中可以使用輔助材料。 談話：這節(jié)課我們知道了 用電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān) 就能連接成 一個(gè)完整的簡(jiǎn)單電路，在電路中 四要素 缺一不可，為了方便和安全可以增加輔助材料。 水平三： 通過實(shí)驗(yàn)探究 能點(diǎn)亮小燈泡，知道只有閉合回路時(shí)小燈泡才能亮，通過實(shí)驗(yàn)探究會(huì)連接一個(gè) 簡(jiǎn)單電路 ；通過做人體電路的模擬游戲，知道一個(gè)簡(jiǎn)單電路的四個(gè)組成要素是缺一不可的； 認(rèn)識(shí) 電路中的幾種情況 通路、斷路和短路 ，了解短路的危害 。這節(jié)課的主要任務(wù)是 知道電路的組成。為了方便可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)這樣表示電路圖。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說說你獲取到了什么信息？ 師講短路 ，體驗(yàn)電池短路。 師：電流是看不見的，我們只能通過觀察現(xiàn)象或借助儀器來證明電流的存在，下面我們來做一個(gè)游戲叫人體電路。 預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠?qū)⒈窘M連接的電路畫出圖，并展示到黑板上，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問題并將其分類。 （二）實(shí)驗(yàn)探究：點(diǎn)亮小燈泡 第一環(huán)節(jié)： 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 任務(wù)：
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