【正文】 與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 ，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。 切實提高學生的計算能力。 體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。 三、班級學生情況分析 五年級一班現(xiàn)有學生 23 人，男生 8 人，女生 15 人，多數(shù)學生學習態(tài)度較好，學習認真，完成作業(yè)情況較好，班級紀律較好，學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，學習新知識較快，具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。依據(jù)教材內(nèi)容，選擇合適的教學方法，運用所學知識解決問題，讓學生體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。 五、主要教學措施 加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮 學生的主體能動性。 四、教學目標 能正確地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。 北師大五年級上冊數(shù)學教學計劃精選篇 2 一、指導思想 以《數(shù)學課程標準》為指導，重視學生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ) ，提供學生熟悉的情境幫助學生理解數(shù)學知識，促進學生主動的參與、探究和交流。 四、主要措施 重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活 經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。 本單元安排了 2 個情境：在 “ 組合圖形面積 ” 中，重點讓學生探索如何將組合圖形分割成基本圖形；在 “ 探索活動 ” 中，主要學習不規(guī)則圖形面積的估算。 （二）空間與圖形 第二單元 “ 圖形的面積（一） ” 。 第三單元 “ 分數(shù) ” 。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。但隨著年級的提高，內(nèi)容的加深，孩子們已呈現(xiàn)出了兩級分化的趨勢。 在學習本單元內(nèi)容前，學生一初步理解了分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)，會進行簡單的同分母分數(shù)的加減運算，能初步運用分數(shù) 表示一些事物，解決一些簡單的實際問題。 本 單元學習的主要內(nèi)容有：平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。 通過本單元的學習，學生將在探索活動中認識組合圖形，并會運用不同的方法計算簡單組合圖形的面積，解決一些實際問題；能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大校。 重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用，讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識；通過解決實際問題來學習數(shù)學，提高教學的實效性。使學生逐步形成良好的數(shù)學學習慣、逐步提高學生的數(shù)學技能，為今后的學習能夠奠定良好的學習基礎(chǔ)。 能在具體的情境中用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程，能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。 增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。 二、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合應用等。但是也有一部分后進生，如：蘇廣鑫、趙宇、劉思言、王瑤、范嘉怡，他們對數(shù)學學 習不是很感興趣，學習不知主動，數(shù)學的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握很差，在平時他們沒有比較好的學習習慣，上課不知專心聽講，注意力不集中、不會聽講，貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成或亂寫一氣，在學習上沒有好的學習習慣，這幾名學生在各種測驗中成績不盡如人意，數(shù)學學習成績很差，還需要加倍的努力。 初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，要求學生理解意義、掌握方 法。 上課要認真負責，面向全體學生進行教學，重點輔導好后進生，多提問，少批評，多表揚，樹立他們的自信心，使他們可以在原來的基礎(chǔ)上都有大的提高。 ，會求一些事件發(fā)生的可能性 。 在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生 的可能性 。 五、單元重難點 第一單元： 小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，體會轉(zhuǎn)化的方法是學習新知的工具。初步學會根據(jù) ?母所取的值，求含有字母式子的值。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。 二、教學目標： 1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。 9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 四、課時安排： 各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。多邊形的面積 。 、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 三、教學措施 ，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。小數(shù)乘除法的計算要求 rdquo。式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。 結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力，是小學教學的一項重要任務。同時對口算的訓練要給予一定的 .重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用 ,這部分內(nèi)容是在前面