物理教師教學工作計劃5篇范文(完整版)
【正文】 教學環(huán)境 物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇 !由于學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提 。但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學增加了一定的難度。由于新課程目標的出現，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差 的現象，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學生靈活應用的能力。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的形式，打算在課堂教學的同時，也利用業(yè)余時間，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。教師努力創(chuàng)造條件 ,完成學生的分組實驗 ,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗 ,增加每個學生動手的機會。 加強聽課教研活動 ,教師間要互聽互評 ,取長補短 ,不斷改進教學。 二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路 定期進行學情分析。避免以其昏昏，示其昭昭。新學期，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。 (1)采用多媒體播放與動手實驗相結合 。 物理教師教學工作計劃 4 一、教材解析： 那教期所教的內容是選建 3— 1，假設光陰上問應，再中止選建 3— 2 第一章的講解。閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰(zhàn)基礎規(guī)律，強調根蒂知識的掌握，為今后學習挨好根蒂。重視研究師長教師學習歷程，懂得不同師長教師的緊張學習故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師 學習主動性。 教學目標 通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程 。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解 。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思 維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。對課堂例題取習題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細、供少、供活，強調例題取習題的教育講解成分，強調明白取利用。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結果解決結果的能力。靜電場是下中階段的根蒂內容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共 9 節(jié)內容，從電荷、電場的角度來研究電教中的 39。 六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
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