物理教師教學工作計劃5篇范文-wenkub.com
2024-09-14 19:29 本頁面
【正文】 要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。 。注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生 。 二、課程分析和教學內容 新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。 物理教師教學工作計劃 5 一、目標 指導思想 按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。 加強教科研義務，提高課堂遵命。 四、講解懇求： 認真研究講解綱領及調劑定睹、體會教材編適企圖。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數教知識解決物理結果的能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強師長教師執(zhí)行的講解，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談論。 二、師長教師解析： 那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學要提高懇求，除掌握好基礎看法基礎規(guī)律中借應掌握解析物理結果，解決物理結果的方法，并提高能力。基礎知識。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。實驗、論辯、制作、競賽以及講座。 注重物理實驗。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據 教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。 四、構建教學設計，展示教學風格 構建教學設計。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。思路理清，教與學才會輕松 。 理清教學思路。 明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以 “ 學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本 ” 的兩條教學主線。 加強課堂練習 ,及時反饋信息 ,改進教學 ,學生練習要即時上交、批改、評析。 學習小組合作學習模式的理論和別人成功的 ,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。 三、現狀分析 : 本屆初二年級共有 6 個班 ,兩位物理教師 ,上學期這個年級的總成績非常好 ,學生總體基礎優(yōu)秀 ,故要保持原有成績切進一步提高 ,壓力非常大。 繼續(xù)強化分組實驗的教學。多聽其他老師的課及下載學習一些的教學錄象，吸取他人優(yōu)點 再運用到自己的教學過程當中。 (五 )開展各種課外活動。教學中，鼓勵和支持學生發(fā)現問題提出問題，
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