科學(xué)學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 .......最后教室里成了動(dòng)物世界。聽了同學(xué)們的回答，我哭笑不得，知識(shí)來源于生活，也許孩子們?nèi)粘Ｉ钐窒蘖耍覀儾荒軐?duì)他們要求太高，因?yàn)槠谕酱笫酱蟆Ｎ覀儜?yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí)。 科學(xué)學(xué)習(xí)心得篇 1 攜帶著對(duì)教好小學(xué)科學(xué)這門課的渴望，今天我非常榮幸的參加了由鎮(zhèn)里組織的 “ 科學(xué)探討會(huì) ” 。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。其次，選好實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，積極鼓勵(lì)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。作為一名科學(xué)老師我會(huì)不斷的尋找自己的方法教好這門課程。開展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思 維方式獲取知識(shí)，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。創(chuàng)新性學(xué)習(xí) 是一種對(duì)未來的預(yù)期與前瞻的意識(shí)。 科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)教師的知識(shí)要求很高，因此教師要及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。整體把握科學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的世界觀素養(yǎng)。科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半 。怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。 “ 重視基礎(chǔ) ” ，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。江山市教研室徐老師的《認(rèn)識(shí)身邊的植物》
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