教師工作面試說課稿范文(完整版)
【正文】 基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法。這節(jié)課在指導(dǎo)學生的學習方法和培養(yǎng) 學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)法。 (35 分鐘 )。 。教材內(nèi)容所對應(yīng)的 現(xiàn)象，學生一般都有一定的生活體驗，但缺乏對這種現(xiàn)象的深入認識。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。 重點： 難點： 四、說教法與學法 依據(jù)新課程改革精神與學生認知發(fā)展現(xiàn)狀，為突出重點，突破難點，有效實現(xiàn)知識的鞏固與遷移，我采用了多媒體教學法，講授法，問答法等常用的教學方法，并在教學過程中有意識的培養(yǎng)學生的合作 探究能力，自主學習能力，使之在真正意義上成為學會學習的人。 一、教材分析 《 》選自人教版 7 年級語文上冊第二單元中的第一篇課文，本單元以 為主題，意在讓學生 …… ，培養(yǎng)學生 …… 《 》是作家寫的一篇 … 的，文章主要記敘了 …… ，語言 …… ，學好本篇課文對后面幾篇課文的學習奠定了情感基礎(chǔ)。 那所有的教法和學法都要落實到教學過程中去，接下來我將介紹本次說課的重點部分： 四、教學過程 為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，教學過程我主要從以下 5 個環(huán)節(jié)展開： 首先 、激發(fā)興趣。此環(huán)節(jié)力圖將學生至于閱讀的主體地方，調(diào)動學生閱讀的主動性和積極性。 學生在反復(fù)朗讀之后已經(jīng)有了自己的心得與體驗，所以在學生總結(jié)完之后，我會進行及時的鼓勵與表揚，這樣既尊重了學生的個人見解，也培養(yǎng)了他們積極思考、大膽發(fā)言的良好習慣。謝 謝 ! 看過教師工作面試說課稿的人還看了： 。 讀寫結(jié)合，一方面使所學的知識生活化，另一方面，也有利于提高學生的寫作水平。 為了突破本堂課的教 學難點，進一步體會作者的思想感情。同時這樣問學生： . 通過這樣的方式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了課文學習的情境，激發(fā)了學生的學習課文的興趣，使學生在興趣的引導(dǎo)下，圍繞問題進入本堂課的第二環(huán)節(jié) 、整體感知。 ：通過合作、朗讀、探究，讓學生感受重要語句的含義。 六、說板書設(shè)計 為突出重難點，便于學生識記，我 采用了結(jié)構(gòu)式的板書 1~~~~~ 2~~~~~ 3~~~~~~ 七、說作業(yè)設(shè)計 為實現(xiàn)以上教學目標，提升學生知行合一的能力，使政治教學真正的走進生活，生活更好的融入政治教學，我設(shè)計了開放式的作業(yè)。教師的 導(dǎo) 立足于學生的 學 ,在教學中要以學法為重心，放手讓學生自主探索地學習，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并最終達到預(yù)期的教學效果。這樣有助于提高學
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