二年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇(完整版)
【正文】 繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì)，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。相對(duì)而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，在要求書寫的 300 個(gè)漢字中，有的是以前認(rèn)識(shí)的，有的是本課認(rèn)識(shí)的，是平時(shí)出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。將學(xué)生想說的用文字表達(dá)出來同時(shí)注意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識(shí)能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。 3 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況： 書寫習(xí)慣還需改進(jìn)。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng) ]用普通話和同學(xué)交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。 四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 復(fù)習(xí)時(shí)間共計(jì) 20 課時(shí)，其中包括單元的考試。近、練習(xí) 。選擇正確讀音 。詞語接龍 。按課文內(nèi)容填空 。 六、復(fù)習(xí)： 1 基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固： 以本冊(cè)教材為主利用學(xué)習(xí)小組展開認(rèn)讀、互檢、聽寫、查漏補(bǔ)缺。 3 解題方法的指導(dǎo)： 有的學(xué)生在答卷時(shí)不會(huì)審題，因此要注重解題方法的指導(dǎo)。注重的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。 句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意 寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的。 二、復(fù)習(xí)類型和資料的準(zhǔn)備： ：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等 ：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等 ：整理句序、看圖寫話等 三、復(fù)習(xí)策略： 復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 ：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。 ，提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓?。查字典?) 句子 (用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句 。 (四 ) 重視對(duì)語言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。 能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字、多音字。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 鞏固常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。將學(xué)生想說的用文字表達(dá)出來同時(shí)注意字的正 確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。 古詩的吟誦和填空練習(xí)。 精心設(shè)計(jì)練習(xí)。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。 閱讀訓(xùn)練的 內(nèi)容多樣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。所以老師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)的量和質(zhì) (學(xué)生的正確性、獨(dú)立性和效率 )。 看圖，寫幾句話。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。 (3) 閱讀情況。 正確搭配詞語，豐富學(xué)生的詞匯。 在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。 能背誦教材中要求背誦的課文。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會(huì)寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴(kuò)詞。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。連詞成句等 ) 段 (排序 。 五、復(fù)習(xí)類型： 字詞 (默寫 。 二、復(fù)習(xí)時(shí)間： 從 6 月 2 日左右開始復(fù)習(xí)，大約三周的復(fù)習(xí)時(shí)間。 4)認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句
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