二年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇-wenkub
2024-09-14 00 本頁面
【正文】 ，有的是以前認(rèn)識(shí)的，有的是本課認(rèn)識(shí)的，是平時(shí)出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。 二、本冊教材分析： 本學(xué)期我們教材以 “ 專題式 ” 出現(xiàn)，八個(gè)單元就是八個(gè)專題，每個(gè)專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。將學(xué)生想說的用文字表達(dá)出來同時(shí)注意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì)讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫?？谡Z表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識(shí)能力方面來看，參差不齊。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)間表，叫做復(fù)習(xí)計(jì)劃。但經(jīng)過近二個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。 2 基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況： (1)大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。 (4)習(xí)作情況。 3 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況： 書寫習(xí)慣還需改進(jìn)。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng) ]的能力，讓變得更輕松、更快活。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。 培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng) ]用普通話和同學(xué)交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。并養(yǎng)成積累喜歡的、古典詩詞、格言警句的習(xí)慣。 四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 復(fù)習(xí)時(shí)間共計(jì) 20 課時(shí)，其中包括單元的考試。區(qū)分平、翹舌音 (尤其是聲母是 r 的翹舌音 )。近、練習(xí) 。專項(xiàng)的查字典填空和加標(biāo)點(diǎn)練習(xí) 。選擇正確讀音 。選擇同音字、形近字的填空 。詞語接龍 。用熟字組字 。按課文內(nèi)容填空 。用詞組句 。 六、復(fù)習(xí)： 1 基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固： 以本冊教材為主利用學(xué)習(xí)小組展開認(rèn)讀、互檢、聽寫、查漏補(bǔ)缺。從而提高學(xué)生的漢字鞏固率。 3 解題方法的指導(dǎo)： 有的學(xué)生在答卷時(shí)不會(huì)審題，因此要注重解題方法的指導(dǎo)。組織 “ 一幫一 ” 互助，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。注重的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。詞語 。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。 句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。 口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫 。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意 寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。在寫話 過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的。 二、復(fù)習(xí)類型和資料的準(zhǔn)備： ：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等 ：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等 ：整理句序、看圖寫話等 三、復(fù)習(xí)策略： 復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。 ：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。 (逐課文復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺。 ，提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。
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