高一英語教學(xué)計(jì)劃(5篇)(完整版)
【正文】 詞典的習(xí)慣 . 為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練 .除了利用課堂上的時(shí)光外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)光給學(xué)生團(tuán)體放聽力 . 堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng) .鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo) . 閱讀理解本事的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲 .在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法 . 團(tuán)體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高 .堅(jiān)持每周 一次的團(tuán)體備課，團(tuán)體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來 .每一天的團(tuán)體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)光、定地點(diǎn)、定主講人 . 加強(qiáng)聽評(píng)課 .聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短 .教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，能夠聽本校的，也能夠到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高 . 開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣： 1)、開展課外英語競賽活動(dòng)：如開展英語口語 (演講 )競賽、書法比賽、寫作比賽 (借助各類英語傳 媒開展 )、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等開展課本劇表演等 .以活動(dòng)促教學(xué) . 2)、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境 .如利用飯前、飯后時(shí)光讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時(shí)光讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等 . 高一英語教學(xué)計(jì)劃精選篇 5 高一年級(jí)是整個(gè)高中生活的重要階段，在這個(gè)部分的學(xué)習(xí)很重要，對(duì)此我為高一年級(jí)的授課計(jì)劃作出了準(zhǔn)備： 一、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。 堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程 ，實(shí)現(xiàn)由語言知識(shí)到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。 完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。因此，讓學(xué)生在高一年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。開展教科書戲劇表演等。 記憶和鞏固單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高。 B:始終保持著專心聽課、勤記筆記的習(xí)慣 C:課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 二，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀淺析第一網(wǎng)絡(luò)新課程標(biāo)準(zhǔn) 今年我們學(xué)校一年級(jí)有 8 個(gè)班。 學(xué)生應(yīng)該有明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 五、具體教學(xué)措施 了解學(xué)生的基本情況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以我想營造一個(gè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生盡快融入新的班級(jí)。高一是奠定高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期。作為老師，我想在前兩周掌握學(xué)生的姓名、愛好和英語習(xí)慣。 ，逐步提高學(xué)生的英語交際能力。能夠理解
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