【正文】 力和合作精神.學生應有較明確的動機和積極主動的。以下是小編整理的高中英語教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。能在學習中互相幫助，克服困難。的指導和學習習慣的培養(yǎng)學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。使學生掌握科學的單詞和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。③運用能力不夠強實。由于所選涉及的領域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。該冊教材把綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎上。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟學校的差距。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。并要求學生背、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。二、學情分析學生存在的問題是：基礎知識不扎實，表現(xiàn)在詞匯積累不夠，結構混亂。詞匯要循環(huán)滾動：基本讀寫，基本含義，基本用法，內(nèi)容要消化語法要集中突破：基本概念，基本規(guī)則，基本訓練，重點要反復專項要持之以恒：基本特點，基本方法，基本訓練，方法要歸納四、復習目標通共全體備課組成員的努力達到以下目標()：理科試驗班，120分以上35人，105分以上60人。無聽寫無法查漏洞勤讀勤問勤做題：讀考試說明教材資料。四要落實集體備課，集思廣益，實現(xiàn)腦力資源的共享，提高備課和復習備考的質量。“搜集”，全方位收集網(wǎng)絡，其他省份，兄弟學校，武漢部分學校的備考信息，去偽存真，為我所用。對于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。堅持每周一次的集體備課，集同課頭帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解單元教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。二、教學目標使學生明確學習英語的目的性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為學生高中三年的學習打下堅實的基礎。集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。高中英語教學計劃5高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關鍵，在這個學期培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。對課堂，作業(yè)和訓練效果的及時進行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，找出學生的個性問題共性問題找到應對方案，以學定教，以教促學?！罢{動”，教師要用巧妙的課堂設計，