騎“白馬”的蒼耳第三課時(完整版)
【正文】 說一說鳳仙花的傳播方式。 (1)課件出示 : 蒲公英 ,撐 ( ) 小櫻桃 ,真好吃 , 鳳仙花 ,了不起 , 沒有翅膀也能 ( ) 貪嘴小鳥 ( ) 結(jié)的果子像 ( ) 告別 ( ) 跟著小鳥 ( ) 太陽曬 ( ) 飄呀飄呀去 ( ) 掉在 ( ) 種子射得 ( ) (2)小組內(nèi)交流編兒歌 ,全班交流展示。 總結(jié)全文。 (4)指導朗讀。 (學習順序因?qū)W生回答相機調(diào)整。 演一演 :體會小刺猬調(diào)查時的狀態(tài)、樣子。文章采用擬人化的手法，融知識介紹于故事之中，再加上瑯瑯上口的兒歌，使文章生動形象，情趣盎然，容易激發(fā)學生熱愛大自然的感情和探究大自然奧秘的興趣。 【
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