魚市場的快樂課堂實錄及點評(完整版)
【正文】 “把苦日子過甜”的道理。 學(xué)生：注意課前觀察附近的魚市場，說說自己在魚市場的感受。 在批讀過程中 滲透面對生活要有積極樂觀的態(tài)度。 還記得課文給我們講述了一個什么故事嗎？屏幕上的這些詞語或許能給你一些提示。 教師適當(dāng)追問：哪一處批讀是小讀者寫下的感受 (困惑、或是對詞語的理解） ? 這節(jié)課，我們繼續(xù)借助批讀學(xué)習(xí)課文，并嘗試批注自己的批讀。 交流： (1)作者描寫了魚販們賣魚時的神態(tài) 。 B、 大 家互相唱和：“啊， 5 條鱈魚飛到明尼蘇達去了。 師相機點評：有默契，感受到了快樂的情緒。 三、 學(xué)習(xí)第三、四段。 引讀、交流： a 于是他們不再抱怨，而是把賣魚變成一種有趣的游戲。學(xué)習(xí)之前請同學(xué)看批讀提示： ①小聲讀第四段，并借助旁邊的批讀理解課文內(nèi)容。我想這就是他們常來這兒用餐的原因吧！ 師： 通過想象畫面，也能讀懂句子。生意也越 來越好了。 板書設(shè)計： 24 魚市場的快樂 （批讀文） 把 苦 ． 日子過 甜 ． 提問 奇跡 解詞 抓住關(guān)鍵語句 → 批注感受 。這是任何一個魚市場都所不能的，這也是魚販們創(chuàng)造的奇跡之一?。? ...... ...... 小結(jié)：聽了你們一個比一個精彩的發(fā)言，一句比一句深刻的感受，我發(fā)現(xiàn)，你們越來越會讀書了。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1