魚市場的快樂課堂實錄及點評-展示頁
2024-12-04 04:35本頁面
【正文】 交流： (1)作者描寫了魚販們賣魚時的神態(tài) 。 A、 他們面帶笑容，像合作極好的棒球隊員，讓冰凍的魚像棒球一樣，在空中飛來飛去?！蔽闹械哪男┚渥邮剐∽x者產(chǎn)生了這樣的感受？再讀第二段把它們勾畫出來。 抽生讀批讀。 教師適當追問：哪一處批讀是小讀者寫下的感受 (困惑、或是對詞語的理解） ? 這節(jié)課，我們繼續(xù)借助批讀學習課文，并嘗試批注自己的批讀。 今天，我們將繼續(xù)學習這篇 批讀文。 師：瞧，這樣概括，說清了記敘文的六要素，我們對故事也有了更清楚地了解。） 生：主要寫了作者在西雅圖魚市場的所見、所聞、所感。 還記得課文給我們講述了一個什么故事嗎？屏幕上的這些詞語或許能給你一些提示。 這些 生字詞還記得嗎？ （ 1）誰來讀一讀。 教學過程： 一、復習導入，整體感知，回顧批注點。 教學準備： 教師：準備與課文相關(guān)的插圖和課件。 在批讀過程中 滲透面對生活要有積極樂觀的態(tài)度。 魚市場的快樂 教學目標： 結(jié)合課文的批讀，理解課文內(nèi)容，并寫下自己的批讀。 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過多種形式的朗讀，讓學生感受魚市場的快樂。 教學重難點： 學習借助批批讀，關(guān)注作者表達，并聯(lián)系上下文理解句子的意思。 學生：注意課前觀察附近的魚市場，說說自己在魚市場的感受。 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第 24 課，請齊讀課題。（請 2 人，相機正音） 魚腥味 媲美 魚販 愁眉不展 排憂解難 悟出道理 （ 2)讓我們一起來讀一讀這些詞語，邊讀邊記。（主要寫了：在充滿魚腥味的魚市場，這些可以和馬戲團演員相媲美的魚販們?yōu)槌蠲疾徽沟娜伺艖n解難，還讓大家悟出了一絲絲的道理。 師：好一個“所見、所聞、所感”， 6 個字便高度概括了課 文
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