馬說上課用(完整版)
【正文】 仕途時(shí)，很不得志。因昌黎韓氏是旺族，所以后人稱他為 韓昌黎 。 一 食 或盡粟一石 s236。千里馬常有，而伯樂不常有。 千里馬的悲慘遭遇： 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也 。 指出千里馬被埋沒的原因 “ 食馬者不知其能 千里而食也 ” 第二段 進(jìn)一步從反面論證： 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “ 天下無馬！ ” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ 譯文：鞭打它，不按照駕馭千里馬的方法，飼養(yǎng)它，又不能充分施展它的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。 “ 說天下無馬的人”： 寓指封建守舊者。所以文章最后，作者感情達(dá)到高潮， 大聲感嘆 __________________,斥責(zé)那些不識(shí) 馬的人。 理解課文填空。 當(dāng)堂訓(xùn)練 寫出下列句中的通假字： a、 食之不能盡其材 ____通 ____ ____通 ____ b、 才美不外見 ____通 ____ 食 飼 材 才 見 現(xiàn) 策 之不以其道 執(zhí) 策 而臨之 其 真無馬邪？ 其 真不知馬也。 分析文段三： ? 本段的主要內(nèi)容是什么？ 不是天下無千里馬，而是不識(shí)馬。 ” 馬之千里者，一食或盡粟一石。 譯文： 世上有了伯樂，然后（才能）發(fā)現(xiàn)千里馬。 伯 樂 y2
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1