【摘要】第一篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》的教學設計 《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》的教學設計 教學目標: 能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù),能運用所學知識解決一些相應的實際問題。教學重點: 掌握兩位數(shù)加...
2025-09-29 19:50
【摘要】蘇教版《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》說課稿范文 一、說教材 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算,這部分內(nèi)容編排上有如下特點: 1、聯(lián)系學生生活實際,為新知識的學習提供豐富的現(xiàn)實背景。 2、重視學生已有的知識和經(jīng)驗...
2025-11-25 22:51
【摘要】計算教學中的思維方法優(yōu)化訓練——《兩位數(shù)減兩位數(shù)口算》教學案例分析【案例描述】一、方法的多樣選擇——感受思維的多樣變化[片段一]由于上節(jié)課已經(jīng)學習過兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算,學生對口算的重要性已經(jīng)有了足夠的認識。上課后,我開門見山出示了學生在玩具柜買玩具的主題圖。師:這兩位小朋友發(fā)現(xiàn)小汽車最便宜,公共汽車比小汽車貴,到底貴多少呢?他們很想知道?(有學生說出算式38-25)
2025-04-16 12:44
【摘要】《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》教學設計什倫小學呂詩南【教材分析】“兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算”是義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版)二年級下冊第59~60頁本課教材是以解決跳繩問題為載體,通過創(chuàng)設跳繩的情境,讓學生解決“熊大跳了多少下?”和“光頭強跳了多少下”這兩個問題引出兩位數(shù)的不進位加(23+45)和進位加(28+45),并通過對話形式給出了兩個學生的不同口算思路,鼓勵學生通
2025-06-17 05:43
【摘要】第一篇:兩位數(shù)加法_教案 兩位數(shù)加法練 教學目標: ,深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。 ,培養(yǎng)同學們個性化學習。。教學重點:掌握兩位數(shù)加法的各種算法。教學難點:理解兩位數(shù)加法各種算法的算理。教...
2025-10-19 21:54
【摘要】第一篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法》教學反思 兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法,是在學生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法筆算的基礎上進行教學的。本節(jié)的重點是,讓學生能夠正確筆算兩位...
2025-09-29 20:05
【摘要】第一篇:兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法教案(范文) 兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法 教學目標: 經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算方法的全過程,理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的算理,掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法...
2025-09-29 20:26
【摘要】第一篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學設計- 《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學設計 聯(lián)合關(guān)中心小學張春林 教學內(nèi)容: 教學目標: ,進一步體會加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。...
2025-09-29 20:10
【摘要】兩位數(shù)減兩位數(shù)2022年7月13日北京成功獲得2022年奧運會主辦權(quán)!不退位減法退位減法先估算一下北京56票,多倫多22票,北京比多倫多多多少票?56-22=?(票)50-20=306-2=430+4=3456-22=34估算一估算二
2025-07-17 14:21
【摘要】第一篇:兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法教學設計 《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學設計 師:同學們,我知道咱們?nèi)嗟耐瑢W個個數(shù)學口算算的棒,那今天老師考考你,你行嗎? 一、口算復習32+4=63+10=...
2025-09-29 20:00
【摘要】第一篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學反思 《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學反思 今天,我上了《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》。整節(jié)課下來,我感覺有以下幾方面的內(nèi)容需要值得自己反思和借鑒。 1、情...
2025-09-29 20:01
【摘要】新課程新思想新理念今天,老師帶領(lǐng)二年級四個班的同學們一起去鳥島游玩,去鳥島要坐船才能到達,但是老師遇到了一點小小的困難,我們來看看老師遇到了什么困難呢?你能幫幫老師嗎?二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班23人31人32人39人二年級四個班級人數(shù)
2025-12-04 16:37