六下比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 1）引導(dǎo)學(xué)生寫出盡可能多的比例。因?yàn)?3∶ 2和 5∶ 4 這兩個(gè)比是不能組成比例的。通過交叉連線使學(xué)生明確：在這樣的比例中，比例的基本性質(zhì)可以表示為：把等號(hào)兩端的分子、分母交叉相乘，結(jié)果相等。 （ 2）交流討論。 教學(xué)比和比例的區(qū)別 板書： 18:15 18:15=24:20 24:20 比 比例 兩個(gè)數(shù)相除 表示兩個(gè)比相等的式子 有 2 個(gè)項(xiàng) 有 4 個(gè)項(xiàng) 前項(xiàng)和后項(xiàng) 兩個(gè)外項(xiàng)和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng) 等號(hào)連接兩個(gè)比 （說出比和比例的區(qū)別，有助于幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別，更進(jìn)一步理解新知。 獨(dú)立完成練習(xí)十第 4 題 . （通過不同形式 的練習(xí)，使不同程度的學(xué)生得到不同的鞏固，體現(xiàn)人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，人人都能獲得必需的知識(shí)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 哪一組中的四個(gè)數(shù)可以組成比例？把組成的比例寫出來。 P44“試一試” 應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面的兩個(gè)比能否組成比例。 師：很有道理！同學(xué)們很會(huì)觀察，很會(huì)猜想，很會(huì)
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