三上：九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)1(完整版)
【正文】 想象，你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。 指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生交流重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 自由讀通古詩(shī) 指名讀，讀出古詩(shī)的節(jié)奏韻味。通過組詞或換詞理解“倍”的意思（加倍、更加） 屏幕出示， 口頭填空： 詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，常常 ——，如今面對(duì)重陽(yáng)節(jié) ——?！? 三、感情誦讀，積累背誦。 【欣賞思鄉(xiāng)名詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生更多地走進(jìn)古詩(shī)世界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，拓展閱讀，增加積累?！? 。 指名背、同桌互背、齊背 四賞詩(shī)拓展 過渡：縷縷情絲是詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人割丌斷 的片片真情，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古代，欣賞一下其他詩(shī)人給我們帶來的幾首思鄉(xiāng)名詩(shī)吧 （ 1）王安石 泊船瓜洲 。 指名背、同桌互背、齊背。 過渡：的確，這詩(shī)句道出了
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