【正文】 殘疾兒童的活動(dòng)空間通常是十分封閉的。 （ 3）大家在一種坦誠、彼此支持的狀況下了解到與自己境遇相同的人有共同的想法，并作彼此祝福，使家長積極面對(duì)生活，笑對(duì)每一天，擺脫許久以來自怨自艾的痛苦無助狀況。她的第二個(gè)角色是做一個(gè)模范 的參與者。借鑒他的理論（注：林孟平：《小組輔導(dǎo)與心理治療》，商務(wù)印書館（香港）， 1993 年版，第 161 頁。 （ 2）確定工作對(duì)象。 殘疾兒童家長面對(duì)這些壓力，普遍感到通過自身的調(diào)適，很難緩解和消除這些壓力。家長的職業(yè)、文化程度也各不相同。（ 2）個(gè)人模式 — 即將康復(fù)重點(diǎn)放在改善或恢復(fù)個(gè)人的心理狀況，使個(gè)人適應(yīng)殘疾帶來的影響，并從心理方面接受殘疾的現(xiàn)實(shí)和限制。（ 3）社會(huì)模式 — 即殘疾問題的焦點(diǎn)由臨床治療或個(gè)人調(diào)適，轉(zhuǎn)移到客觀的物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，其工作重點(diǎn)在于改善殘疾人的周圍環(huán)境（注：周永新：《社會(huì)工作學(xué)新論》，商務(wù)印書館（香港）， 1994 年版，第 219220頁）。中心通過開辦康復(fù)知識(shí)講座、殘疾兒童托兒所、家長小組工作、家長互助委員會(huì)等手段，提供各種深受殘疾兒童家長歡迎的支持和服務(wù)。為了幫助家長充分挖掘自身資源，合理運(yùn)用社會(huì)資源來解決問題，中心舉辦了 “ 同路人 ” 家長小組工作。通過個(gè)別訪談，了解家長的意愿、動(dòng)機(jī)及期望，并對(duì)中心會(huì)員的情況進(jìn)行個(gè)案分析，初步確定了小組的目標(biāo)對(duì)象，邀請(qǐng)六位母親參加小組，她們的家庭中都有一位十歲以下發(fā)育遲緩的弱兒，且都是獨(dú)生子女。） ，中心社工對(duì)家長在小組中的反應(yīng)也作了一個(gè)大概的分析。 “ 同路人 ” 小組組長一直注意做個(gè)人化的分享，分享自己在弱兒康復(fù)工作中所遇到的挫折，不但強(qiáng)化了與家長之間的關(guān)系，也給組員起了模范作用。小組結(jié)束后，組員之間加強(qiáng)了聯(lián)系，他們的友誼在小組外得到了發(fā)展，如他們自己舉行康樂活動(dòng)等，這樣 有助于他 們舒展身心，提高生活質(zhì)量。因其殘障而與社會(huì)相對(duì)隔絕，因其隔絕，又會(huì)造成其生理及心理的更大的問題，直接影響其治療和康復(fù)。 長期來，我國社會(huì)工作的服務(wù)模式以政府推動(dòng)和單位提供為主，而民間的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)十分缺乏。其中，有 1名殘疾人的家庭占 %， 有 2 名殘疾人的家庭占 %，有 3名殘疾人的家庭占 %，有 4名及 4名以上殘疾人的家庭占 %。它將社會(huì)問題隱藏于家庭系統(tǒng)之內(nèi)，中國傳統(tǒng)文化歷來強(qiáng)調(diào) “ 家丑不外揚(yáng) ” ，家庭內(nèi)部成員之間的矛盾和問題只能由家庭成員自己來解決，社會(huì)不易直接感受到因家庭問題而造成的動(dòng)蕩。 XX 市兒童福利院就收養(yǎng)了 450 個(gè)孤兒、棄兒，其中大多數(shù)都有不同程度的殘疾。 ④ 在對(duì)殘疾人社會(huì)工作理論與方法進(jìn)行系統(tǒng)和科學(xué)的研究方面，則更是少之又少。鑒于中國社會(huì)工作面臨的問題，政府一些機(jī)構(gòu)如民政、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)以及教育界的一些學(xué)者以其對(duì)科學(xué)的高度敏感，意識(shí)到在中國存在著以專業(yè)倫理和技 術(shù)為支持的社 第 12 頁 共 18 頁 會(huì)工作施展的空間。對(duì)殘疾兒童的康復(fù)來說，如沒有家長的配合，其康復(fù)的過程同樣是很艱難的 。并且對(duì)他們的所有的工作，包括希望家庭資源中心的主任的挑選都給予了高度的關(guān)注和指導(dǎo)。而在工作技巧方面，西方社會(huì)工作顯然有很成熟的經(jīng)驗(yàn)，因而也能被員工所接受。這種行政管理的方法應(yīng)對(duì)我國的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)在資金的使用與管理方面提供經(jīng)驗(yàn)的借鑒。許多家長自身面臨下崗，孩子的醫(yī)療費(fèi)用無力承受。社會(huì)工作采取了接納他人，非批判、個(gè)別化、保守秘密 第 16 頁 共 18 頁 和案主自決等原則。 “ 同路人 ” 小組工作中涉及的社會(huì)工作者專業(yè)價(jià)值觀的建立、案主自我權(quán)利意識(shí)的培養(yǎng)，求助意識(shí)薄弱等問題，也反映出中西方文化價(jià)值觀的差異。由于這些組織和團(tuán)體政治和社會(huì)影響力過于強(qiáng)大，并且爭奪社會(huì)服務(wù)的資源， 因而在客觀上也會(huì)抑制民間社會(huì)服務(wù)組織的發(fā)育和成長。這一做法，應(yīng)是適應(yīng)我國現(xiàn)階段社會(huì)福利體制的發(fā)展?fàn)顩r，在社會(huì)工作 實(shí)施體系建立及工作方法改進(jìn)方面進(jìn)行的一次有效嘗試。南京兒童福利院希望家庭資源中心在這方面做了十分有益的探索。而中國的文化價(jià)值 觀強(qiáng)調(diào)個(gè)人在家庭及群體中的位置，追求和諧的關(guān)系等等。 ② 教育與實(shí)務(wù)的脫節(jié)。當(dāng)我們?cè)械墓ぷ骼砟詈头椒ú荒苓m 應(yīng)并滿足我們的社會(huì)存在著的大量需求時(shí)，不妨先虛心學(xué)習(xí)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在模仿中才有可能創(chuàng)新。由于有著良好的專業(yè)關(guān)系，中心工作者才有可能讓殘疾兒童家長充分理解中心的工作方法，并從中受益，從而得到他們的配合，使他們從被動(dòng)的狀態(tài)轉(zhuǎn)向積極的求助。這種做 法，值得我國所有各級(jí)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的行政主管深思。這個(gè)機(jī)構(gòu)的成立，彌補(bǔ)了我國殘疾兒童康復(fù)工作的空白。以及如何將西方社會(huì)工作的理念和方法與中國的具體社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這是擺在中國社會(huì)工作者面前的一大難題。我國康 復(fù)社會(huì)工作