【正文】 黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于黨的宗旨意識不強(qiáng)，雖然自己在工作中堅持把全心全意為人民服務(wù)作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但是面對不斷涌現(xiàn)的新問題，自己研究分析的不夠深入、不夠透徹，從而認(rèn)識不足。一項工作的布置和推開，事前沒有進(jìn)行深入的調(diào)查、研究和論證。 我深信通過這次深刻解剖自己的思想根源，查找問題，一定能夠 進(jìn)一步增強(qiáng)自己 “ 人民好公仆 ” 意識，不斷提高自身素質(zhì)，為推進(jìn)我縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。平時注意加強(qiáng)思想交流，不斷提高服務(wù)水平。糾正過去存在的放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，正確處理工作與學(xué)習(xí)間的矛盾，擠時間，靜下心，主動深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。自己在黨性方面 第 3 頁 共 26 頁 存在問題，主要就是缺乏批評和自我批評的勇氣，沒有經(jīng)常清理自己的思想， 反思自己的行為，對自己要求不嚴(yán)。一項工作的布置和推開，事前沒有進(jìn)行充分的調(diào)查、研究和論證，同時，還存在浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠持恒，具體執(zhí)行力不足。 第 1 頁 共 26 頁 深刻剖析思想根源 ,進(jìn)一步增強(qiáng)人民公仆意識 第一篇：深刻剖析思想根源，進(jìn)一步增強(qiáng)人民公仆意識深刻剖析思想根源，進(jìn)一步增強(qiáng)人民好公仆意識 根據(jù)中央、市縣委和教育工委關(guān)于在基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，以及縣委、縣人民政府關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)中開展 “ 人民好公仆 ” 教育實踐活動的意見精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級有關(guān)實施方案和領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神，并結(jié)合自己工作實際，按照實踐活動的要求，緊扣 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾 ” 這一主題，我深刻檢查和剖析了自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、發(fā)揮作用以及組織紀(jì)律等方面的情況，形成黨性分析情況如下： 一、存在的主要問題： 政治理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。 二、產(chǎn)生問題的根源 以上問題產(chǎn)生的根源主要是對自己要求不嚴(yán)，黨性觀念和黨性修養(yǎng)上有差距，綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。沒有頑強(qiáng)拼搏精神，沒有堅韌不拔的毅力，工作上缺乏進(jìn)取心，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，視野不廣，思路不寬，觀念更新慢。三是要堅持理論聯(lián)系實際。采取多種形式，經(jīng)常與周圍同志談心，增進(jìn)友誼，縮短距離，相互溝通，共同提高。 第二篇：深刻剖析思想根源，人民公仆意識（ 6）深刻剖析思想根源 進(jìn)一步增強(qiáng)人民好公仆意識 根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，局黨委決定，從 2024 年 3 月，在 全縣衛(wèi)生系統(tǒng)開展以 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾 ” 為主題的 “ 人民好公仆 ” 教育實踐活動我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級有關(guān)實施方案和講話精神，并結(jié)合自己的工作實際，按照實踐活動的要求，緊扣 “ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾 ” 這一主題，我深刻檢查和剖析了自己在理想信念、 黨性觀念、宗旨意識、發(fā)揮作用以及組織紀(jì)律等方面的情況，形成黨性分析如下： 一、存在的主要問題： 政治理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。同時還存在浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想、毅力不夠持恒，具體執(zhí)行力不足。 三、整改方案和努力措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)。 一、學(xué)習(xí)情況及體會通過對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第一階段的學(xué)習(xí)，自己著重精讀學(xué)習(xí)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及指揮部領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的一系列安排部署意見和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些自選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀看了偉人豐采紀(jì)錄片和先進(jìn)人物事跡電教片，撰寫了 2 萬多字的讀書筆記，三篇心得體會和兩篇黨課專題授課材料。通過對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析、深查細(xì)找、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的問題。 思想、工作作風(fēng)方面，滿足現(xiàn)狀，缺乏朝氣和服務(wù)意識。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。但是在具體執(zhí)行起來，由于個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關(guān)系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。只有不斷加強(qiáng)對全方面知識的學(xué)習(xí)，才能有更良好的新思路、新突破，大膽地解放 “ 創(chuàng)新 ” 思想，理解 “ 服務(wù) ” 的全新理 第 14 頁 共 26 頁 念，盡快地將開拓創(chuàng)新、自我加壓、努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)成自己的自覺行動，時刻認(rèn)識到解放思想就是發(fā)展，更新觀念就是前進(jìn)，黨員的先進(jìn)性就是本色 。 勇于開展批評與自我批評，敢于亮丑，繼續(xù)查找工作中的問題和不足，不斷完善自己，提高自己。思想自覺決定行動自覺。對這樣的現(xiàn)象，中央尖銳而深刻地指出，看不到問題，本身就是問題；認(rèn)為自己沒問 題，本身就是大問題。習(xí)近平總書記講： “ 市縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位同人民群眾的聯(lián)系更直接，其不良作風(fēng)更直接損害群眾利益、傷害群眾感情。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要切實增強(qiáng)廣大干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆意識，就是要嚴(yán)格規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆行為，就是要真正體現(xiàn)和充分保證人民群眾的主體地位、主人地位。領(lǐng)導(dǎo)干部必須時刻清楚這一點(diǎn)，做到公私分明、克己奉公、嚴(yán)格自律。身教勝于言傳，表態(tài)不能代替表率。如果一把手不愿動真碰硬、輕描淡寫、不以為然、敷衍塞責(zé)，傳遞負(fù)面情緒，釋放消極信息，教育實踐活動自然就會停留在務(wù)虛功 、走過場上，雷聲大雨點(diǎn)小，陣勢大實效小，最終讓群眾反感、社會失望。 今天強(qiáng)調(diào)切實增強(qiáng)問題意識 、公仆意識、責(zé)任意識，就是為了在教育實踐活動中著力解決 “ 四風(fēng) ” 突出問題，著力密切黨群干群關(guān)系，注重發(fā)揮一把手的示范帶頭作用。 “ 我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，一刻也不脫離群眾，全心全意為人民服務(wù)，一切從人民的利益出發(fā)。無論是革命時 期，還是建設(shè)和改革時期，無數(shù)的鐵一般的事實證明了這個為人民服務(wù)的宗旨。 二、明白 “ 依靠誰 ” 是方法問題 人民群眾是黨和國家生存與發(fā) 展的力量源泉。能否始 終保持黨同人民 第 25 頁 共 26 頁 群眾的血肉聯(lián)系，是對黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，又向著人民群眾這個群體。切實做好新形勢下的群眾工作。群眾路線是黨的 “ 法寶 ” ，群眾工作是黨的 “ 生命工程 ” 。黨員干部的前身都是人民群眾，所以黨員干 第 26 頁 共 26 頁 部的根基在人民群眾。黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的，堅持黨性就是堅持人民性，堅持人民性就是堅持黨性。 “ 依靠誰 ” 就是 要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個群體中去汲取智慧，就是要在這個群體中推動社會的進(jìn)步。只要是涉及到群眾的利益，我們都堅持去維護(hù)。黨的歷史經(jīng)驗證明，黨群關(guān)系如何是關(guān)系到執(zhí)政黨生死存亡和執(zhí)政事業(yè)興衰成敗的一個根本問題，群眾工作是黨的工作的永恒主題。那么，怎樣增強(qiáng)三個意識呢。一把手是教育實踐活動的組織者、監(jiān)督者，更是參與者