【正文】 1周短期語言研習(xí)班 ，研習(xí)期間自 94年 8月 6日起至 94年 8月 13日止，參加人數(shù)共計 16人 。依據(jù)泰國大學(xué)校院所提供之華語教師需求缺額，并以結(jié)訓(xùn)合格學(xué)員之結(jié)訓(xùn)成績之高低及意愿為優(yōu)先級，順利完成分發(fā)作業(yè)，接收分發(fā)之學(xué)員已于 94年 11月 7日赴泰任教。 四、針對中心不良學(xué)習(xí)記錄學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與規(guī)范。 柒、宣傳與學(xué)生招募 一、參加在加拿大多倫多舉辦之「 20xx世界青年學(xué)生旅游大會」，與臺灣政府、語文、住宿、旅游相關(guān)單位共同向世界青年學(xué)生旅游業(yè)者推廣適合青年學(xué)生之企畫。 貳、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)力測驗計劃 95 年度大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)基本學(xué)力測驗小組開始命題工作，預(yù)定 95 年 5 月下旬分北中南 3區(qū)舉行測驗。 二、為了教導(dǎo)高中生進(jìn)階天文知識，特于 10月 30日、 11月 13日與 11月 27日舉辦「年輕天文學(xué)家體驗營」。自 20xx年 10月開始，本中心已組成籌 備委員會與工作小組，正式展開各項籌備工作。 貳、各項輔導(dǎo)服務(wù)成果報告 一、輔導(dǎo)區(qū)特殊教育學(xué)校（班）巡回輔導(dǎo) 本中心與北區(qū) 6 縣市政府教育局及教育部中部辦公室合作，召開「輔導(dǎo)區(qū)特殊教育協(xié)調(diào)檢 討會議」，決定將巡回輔導(dǎo)之特殊教育學(xué)校（班），以協(xié)助教師解決課程教學(xué)、學(xué)生行為以及班級經(jīng)營等問題。邀請學(xué)輔中心樊雪春老師主講「如何協(xié)助身心障礙學(xué)生增加人際溝通技巧」 、特教系胡心慈教授主講「營造良好的班級氣氛－校內(nèi)支持系統(tǒng)之建立」及特教中心蘇芳柳老師主講「身心障礙學(xué)生之學(xué)習(xí)輔導(dǎo)」。 七、 94年度大專校院資源教室輔導(dǎo)人員知能研習(xí) 今年度為充實大學(xué)校院資源教室輔導(dǎo)人員特教知能、落實身心障礙學(xué)生輔導(dǎo)工作；促進(jìn)大學(xué)校院資源教室輔導(dǎo)人員校際交流；檢 討現(xiàn)行大學(xué)校院資源教室輔導(dǎo)工作、提升輔導(dǎo)工作質(zhì)量，特于 9月 6日至 10日辦理，并分初階及進(jìn)階，參加對象為全國大學(xué)院校資源教室輔導(dǎo)人員共計 170位。 （三）高中職教育階段轉(zhuǎn)銜服務(wù)輔導(dǎo)評量表：讓教師認(rèn)識「高中職教育階段轉(zhuǎn)銜服務(wù)輔導(dǎo)評量表」特殊教育評量工具之編制過程、施測方式及結(jié)果解釋，本中心于 94年 5月 4日假博愛樓地下室 B109室辦理「高中職教育階段轉(zhuǎn)銜 服務(wù)輔導(dǎo)評量表」共 2梯次研習(xí)，參加對象為國中及高中特殊教育教師、輔導(dǎo)教師，共計 175人。 （二）教育部委托本中心管理之評量工具如后：非語文性注意力與記 憶力測驗、國民小學(xué)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參照測驗、新編國民中小學(xué)團體語文智力測驗、嬰幼兒綜合發(fā)展測驗、國民小學(xué)數(shù)學(xué)成就測驗、國民小學(xué)團體非語文智力測驗、兒童認(rèn)知功能綜合心理測驗、中華適應(yīng)行為量表、國民中學(xué)綜合學(xué)業(yè)性向測驗、視覺障礙學(xué)生圖形認(rèn)知發(fā)展測驗、國民中小學(xué)美術(shù)性向測驗、兒童口語理解測驗及中文閱讀理解測驗、問題行為篩選量表、學(xué)生行為評量表、學(xué)生適應(yīng)調(diào)查表等。電話咨詢服務(wù)時間如下：學(xué)期中為周一至周五上午 9至 12時，下午 2至 4時；暑假期間為周一至周五上午 9 至 12 時。課程內(nèi)容包含問題解決技巧、專長發(fā)展、團體活動及自我選擇，除運用多元的教學(xué)方式引導(dǎo)資優(yōu)幼兒學(xué)習(xí)之外，亦給予每位資優(yōu)幼兒發(fā)揮及表現(xiàn)優(yōu)勢才能的機會。除于今年初辦理「金點教師獎」初審與復(fù)審，并于 5月 10日～ 6月 9日舉行決賽暨 到校觀摩，并于6月 25日舉行頒獎典禮。 第 3期 (94年 11月 28日至 95年 1月 20日 )4人 。播放的影片皆備有中文字幕，提供學(xué)員生動具體的外文應(yīng)用情境。 本活動涵蓋美食制作示范、奶酪試吃及品酒。 肆、籌辦第 37期「 人文學(xué)科推廣進(jìn)修班」 本中心「 20xx年人文學(xué)科推廣進(jìn)修春季班」，預(yù)定于 2月中旬報名， 3月上 課。 二、 94學(xué)年度職員班正式上 課： 94年職員班于 9月 19日正式上課。 （七）公布第 29期英語進(jìn)修推廣班學(xué)員名單。 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 23 頁 共 41 頁 【教育研究中心】 94學(xué)年度第 1學(xué)期 工作報告 壹、教育政策小組 一、辦理新興教育議題學(xué)術(shù)研討會 20xx年 11月 5日「后現(xiàn)代思潮與教育發(fā)展學(xué)術(shù)研討會」，對于新興教育思潮的引薦與發(fā)揚，足以奠定我國教育學(xué)術(shù)發(fā)展的根基，廣邀對新進(jìn)教育思潮的有所鉆研之專家學(xué)者蒞會發(fā)表，并由黃榮村前教育部長擔(dān)任大會主題講演人，與會人員將近 400人，回響熱烈。目前將啟動普通高級中學(xué)課程綱要及后期中等教育共同核心課程綱要之修訂工作。另有執(zhí)行下列重要項目： 20xx 年 6 月起現(xiàn)行高職課程與九年一貫課程之銜接推動（含教材研修）、20xx年 7月起進(jìn)行高職新課程與九年一貫課程之銜接評估。另外，7月 26日針對「藝術(shù)群校訂參考科目」亦于臺師大舉辦 1場公聽說明會。 二、國立臺灣師范大學(xué)教育政策研究小組網(wǎng)站 國立臺灣師范大學(xué)教育政策研究小組（以下稱本小組）旨在透過各種可 行的管道與方式，針對當(dāng)前的教育改革與教改政策表達(dá)本校的立場與意見，不僅實時向社會大眾以及有關(guān)當(dāng)局反應(yīng)本校對相關(guān)教育政策的看法，也可適時提供對相關(guān)教育政策的建言，敦使學(xué)術(shù)研究與政策執(zhí)行之間能創(chuàng)造良好的對話空間。 （二）規(guī)劃直覺式瀏覽接口，讓各類型訪客迅速找到所需數(shù)據(jù)。 五、技職教育一般 科目發(fā)展中心網(wǎng)站 技職教育一般科目發(fā)展中心于網(wǎng)頁的建置與維護(hù)工作有：于 20xx年度建置「一般科目課程發(fā)展中心」網(wǎng)頁， 20xx、 20xx年持續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁之更新與維護(hù)， 20xx年起對本中心網(wǎng)頁進(jìn)行充實與加強之作業(yè)，以拓展多元交流，提供各界適切的數(shù)據(jù)檢索、資源共享、與咨詢服務(wù)功能，除承續(xù)原本所提供的最新訊息、一般科目群與藝術(shù)群課程綱要與相關(guān)教學(xué)信息、充實的人才庫數(shù)據(jù)、技職圖書數(shù)據(jù)、本中心技職項目成果報告 PDF 文件及相關(guān)信息下載之外，更進(jìn)一步提升網(wǎng)站的質(zhì)量與效能，包括 20xx年 7月進(jìn)行「技職教育問題之在線問卷調(diào)查」、 20xx年 8月「建立交互式電子報」、20xx年 10月「技職教育實時新聞網(wǎng)」等新制的網(wǎng)站管理與維護(hù)內(nèi)容。 （二）勞工安全衛(wèi)生委員會。 九、協(xié)助教育部中等學(xué)校校園環(huán)境安全衛(wèi)生評鑒工作。 （三）辦理本校輻射工作人員年度健康檢查。 （四）事業(yè)廢棄物上網(wǎng)申報。 （二）系統(tǒng)測試及辦理使用說明會。 （三）放置于本中心網(wǎng)頁。 。 六、處理環(huán)教中心圖書數(shù)據(jù) （一）簽案圖書館辦理圖書數(shù)據(jù)存放事宜。 （二）修護(hù)可利用資源及存放事宜。 （二）監(jiān)督廢水處理場執(zhí)行事宜。 （五）協(xié)助相關(guān)輻射安全會議。 （二）各相關(guān)系所執(zhí)行。 （四）毒性化學(xué)物質(zhì)運作管理委員會。另外，將針對藝術(shù)群稀有教材，建立新網(wǎng)頁連結(jié)，提供全國 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 28 頁 共 41 頁 藝術(shù)類科教師編撰教材之依據(jù)。 （四）倡導(dǎo)表現(xiàn)務(wù)求生動活潑，輔以創(chuàng)意的互動功能吸引使用者。 三、普通高中暫行綱要學(xué)科中心入口網(wǎng)站 普 通 高 中 暫 行 綱 要 學(xué) 科 中 心 入 口 網(wǎng) 站 ， 網(wǎng) 址 為 ：并進(jìn)行相關(guān)之配套措施。 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 26 頁 共 41 頁 肆、 刊物編纂 一、發(fā)行《當(dāng)代教育研究》季刊 教育研究中心編輯出版的《當(dāng)代教育研究》季刊，自 94年 1月 1日改刊以來，迄今已順利發(fā)行 4期，各期探討的主題，廣及「課程改革」、「教育管理」、「人權(quán)與倫理教育」與「弱勢族群教育」，且明年度擬征稿之各期主題分別為「教育績效與評鑒」、「教科書 政策」、「品德教育」與「教育機會均等」，與當(dāng)前重大教育議題相互契合，其探討的深度與廣度，亦足堪作為各界參考的依據(jù)。 三、辦理研習(xí)活動 20xx年 11月 8日、 11月 15日及 12月 14日舉辦『邁向新典范的高職教育 — 教育改革的新價值與學(xué)校本位特色的發(fā)展』共 3場系列研習(xí)會（高職學(xué)校特色與校本課程發(fā)展研習(xí)會、藝術(shù)群高職學(xué)校課程發(fā)展與職場潮流研習(xí)會、高職學(xué)校本位課程發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)研習(xí)會），每場研習(xí)會開放 100名高職教師參與，邀請 6位學(xué)者及專家（國立羅東高中吳清鏞校長、臺灣師范大學(xué)教育系高新建教授、中華文化復(fù)興運動總會陳郁秀秘書長、自由落體設(shè)計公司陳俊良總經(jīng)理、臺灣科技大學(xué)技職教育所陳秀玲所長及臺北教育大學(xué)國教系黃嘉雄教授）作一系列專題演講，并與參加研習(xí)會之教師討論，以期共同推動高職學(xué)校特色與課程發(fā)展、藝術(shù)群高職學(xué)校教育能因應(yīng)時 代潮流與社會脈動、厘清目前國內(nèi)高職學(xué)校教育人員課程領(lǐng)導(dǎo)的觀念，且說明高職學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)的可行策略及配套措施。建立全國各學(xué)科教師團 隊以有效實踐學(xué)科理念。 二、辦理民意調(diào)查暨記者會 （一 ）辦理師資培育政策發(fā)聲民意調(diào)查暨記者會 開放師資多元化后，提供師資培育多渠道途徑，卻也造成師資培育畢業(yè)人數(shù)與實際需求之間的失衡，形成所謂「流浪教師」，為求對此議題有所了解與因應(yīng)，于 20xx年 5月 18 日進(jìn)行「教師的專業(yè)啊，你為何在流浪？師資培育政策民意調(diào)查記者會」，受到教育界廣泛的關(guān)注，并為師資培育的發(fā)展提供一條可行的方向。 （二）處理學(xué)員退費、保留、轉(zhuǎn)班事宜。 貳、第 29期英語推廣進(jìn)修班招生 一、 8月份開始進(jìn)行準(zhǔn)備工作，推廣班于 9月 23日至 9月 25日期間舉行招生，辦理事項包括： （一）印制簡章、海報、張貼海報、傳真簡章、登報招生。 （二）安排試場、通知人員考試。 日期 時間 法 國 美 食 嘗 鮮 主題 演講人 活動內(nèi)容 8/15（一） :00~4:30 開 幕 式 長官致詞 開幕茶點 活動引 言： 潘秉新小姐 壹周刊副總編輯 :30~6:20 餐 前 濃 湯 張振民先生 法樂琪法式餐廳 總監(jiān) 法國美食的地位與價值 法式濃湯現(xiàn)場示范教學(xué) 8/16（二） :20~6:20 乳 酪 何美億小姐 法國食品協(xié)會 項目經(jīng)理 奶酪簡介 如何品嘗奶酪 8/17（三） :20~6:20 香 檳 張立成先生 銘悅詩尼軒公司 品牌推廣經(jīng)理 香檳介紹 品酒 8/18（四） :20~6:20 甜 點 史諾先生 甜點師傅 法式甜點教學(xué) 8/19（五） :20~6:20 可 麗 餅 Mlle Monique LI Mlle Sabine Leygonie 本中心法語教師 可麗餅現(xiàn)場制作 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 21 頁 共 41 頁 【人文教育研究中心】 94學(xué)年度第 1學(xué)期工作報告 壹、開辦 20xx年暑期人文藝術(shù)班 本中心開辦「 20xx年暑期人文藝術(shù)班」， 5月 30日開始受理報名，計有水墨、素描、粉彩、油畫、水彩、人體素描、油性粉彩、插畫 … 等系列課程 7月 4日開課。ro239。演講人也由本中心教師擴大至各大學(xué)的學(xué)者專家。目前進(jìn)行教學(xué)實驗學(xué)校與 mentor教師合作教學(xué)實驗計劃。另針對資優(yōu)幼兒家長，舉辦系列親職教育活動，包含了解資優(yōu)幼兒的能力及情意培養(yǎng)、如何陪伴資優(yōu)幼兒的成長、資優(yōu)教育面面觀等，提供有關(guān)培育資優(yōu)幼兒的專業(yè)知識。 六、建置全國特殊教育信息網(wǎng) （一）本網(wǎng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容分最新訊息、特教小常識、專題討論區(qū)、圖書論文、教材教具、評量工具介紹、評量工具借用、特教機關(guān)團體、人力資源、法令 規(guī)章、科技輔具、相關(guān)網(wǎng)站等。銷售對象比照「教育部特殊教育評量工具借用暨管理須知」所定借用對象之資格。 （五）高中職教育階段轉(zhuǎn)銜服務(wù)輔導(dǎo)評量表：讓教師認(rèn)識「高中職教育階段轉(zhuǎn)銜服務(wù)輔導(dǎo)評量表」特殊教育評量工具之編制過程、施測方式及結(jié)果解釋，本 中心于 94年 6月 22日假博愛樓地下室 B109室辦理「高中職教育階段轉(zhuǎn)銜服務(wù)輔導(dǎo)評量表」 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 15 頁 共 41 頁 共 2梯次研習(xí)，參加對象為國中及高中特殊教育教師、輔導(dǎo)教師，共計 97人。于 10 月 27 日～ 29 日舉行，參加對象約為 200名。 三、特殊教育教師專業(yè)進(jìn)修研習(xí)－情緒障礙類 為增加特殊教育教師對于情緒障礙學(xué)生的了解，特舉辦情緒障礙教育進(jìn)階專業(yè)進(jìn)修，于 8月 15～ 17日舉行，由張正芬教授及簡素瑜老師等主講行為問題的功能性分析、行 為問題的介入、跨專業(yè)整合及介入，共有 120位教師參加。 二、本校身心障礙學(xué)生輔導(dǎo) （一） 94 學(xué)年度本校身心障礙學(xué)生共計 65 名，其中視覺障礙學(xué)生 20 名、聽覺障礙學(xué)生 8 名、肢體障礙學(xué)生 7 名、腦性麻痹 21名及其它九名。 二、亞太資優(yōu)教育會議 (AsiaPacific Conference on Giftedness。 玖、國際數(shù)學(xué)與科學(xué)教育成就趨勢調(diào)查 20xx 依照國際數(shù)學(xué)與科學(xué)教育成就趨勢調(diào)查之規(guī)則與行事歷，開始籌 劃 20xx年測驗調(diào)查工作，參加國家聯(lián)絡(luò)人會議與工作坊， 12月底展開試測工具之翻譯，準(zhǔn)備明年 4月試測工作。第 2屆學(xué)生成果匯編已于 10月付印給指導(dǎo)教授及學(xué)生。 三、于美國中文教師學(xué)會 (Chinese Language Teachers Association) 發(fā)行之 Newsletter上刊登文宣廣告，對世界各地華語教師宣傳本中心辦理之華語文教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)。 六、修訂【中級中文閱讀】詞類標(biāo)志及 詞匯例句。 伍、課務(wù) 一、繼續(xù)開辦新語言