5市高素質(zhì)教育人才調(diào)研報告(完整版)
【正文】 發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，為加快富民強(qiáng)市，推進(jìn) “ 兩 個率先 ” ，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 教師人才高地基本形成。 *教育名城建設(shè)的要求，迫切需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，高度重視教育人才隊伍建設(shè)，為率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、加速實(shí)現(xiàn) “ 兩個率先 ” 培養(yǎng)造就源源不斷的高素質(zhì)建設(shè)者。 教育管理者的素質(zhì)明顯提高。每年還選拔近百名教師赴境外進(jìn)修深造，并已有 114 名教師取得國際英語教師任職資格。注重在全球化視野下培養(yǎng)人才，為造就一批具有國際眼光、通曉國際知識的國際通用型人才奠定基礎(chǔ)。努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力、適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍 。 。 （ 3）、高度重視教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高教師教書育人的能力。適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，讓一大批學(xué)生成為基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、精通一個領(lǐng)域、兼?zhèn)涠喾N才能、具有 “ 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu) ” 精神的人才資源。 第 3 頁 共 4 頁 二、 “ 十一五 ”* 教育人才建設(shè)目標(biāo)任務(wù) “ 十一五 ”* 教育發(fā)展
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