自己的花是讓別人看的作業(yè)設(shè)計(jì)案例(完整版)
【正文】 “ 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展 。 每 篇課文， 我們都要領(lǐng)悟作者的 表 達(dá)方法。 】 “我來(lái)搜集” 。 發(fā)揮想象力， 把自己在德國(guó)街道抬頭看到的花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的景象畫(huà)出來(lái)，讓大家欣賞。 因此 讓學(xué)生 朗讀 摘抄優(yōu)美的句子， 再次感悟 文章的意境 ，并背誦 下來(lái) ， 豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。 。 作業(yè)設(shè)計(jì)中 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊的例子說(shuō) 一說(shuō) ，以達(dá)到對(duì)這種境界的更深層的剖析和理解。 感受德國(guó)人的“人人為我，我為人人”的崇高境界 。 【設(shè)計(jì)意圖： 把 學(xué)生 的視野伸向國(guó)外， 感受不同國(guó)家的 民俗風(fēng)情 。 【 設(shè)計(jì)意圖： 文章生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言 文字深深打動(dòng)了讀者， 給人以愉悅的享受?！? 隨著“新課改”的深入，課后作業(yè)應(yīng) 提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性 。 《自己的
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