釣魚的啟示五年級(jí)語文上冊(cè)教案(完整版)
【正文】 同學(xué)們課前搜集了哪些有關(guān)規(guī)則的資料？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。五年級(jí)語文上冊(cè)教案 —— 釣魚的啟示 教材分析： 《釣魚的啟示》作者用抒情的筆觸，講述了一個(gè)釣魚的故事，用烘托的手法，刻畫了一個(gè)嚴(yán)格自覺遵守規(guī)則的好爸爸形象，使學(xué)生懂得，自覺是一個(gè)好公民應(yīng)有的素養(yǎng)。 （生交流搜集的資料。 ] 二、自讀課文掃除障礙 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字詞，逐步把課文讀正確、流利。 （ 2）小組內(nèi)交流體會(huì)。 （ 1）師：請(qǐng)同學(xué)們讀 37 頁金鑰匙的內(nèi)容。 ] 展開辯論深化思想 （ 1）魚到底該不該放呢？請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，實(shí)話實(shí)說。 ] （ 4）總結(jié)辯論，升華思想。 做摘錄筆記。 ” 教學(xué)中注重學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。 ” 遵守規(guī)則應(yīng)成為每個(gè)人內(nèi)心的一種意識(shí)，不受環(huán)境和人為因素的影響，只有這樣我們的生活才會(huì)更美好。） （ 2）根據(jù)學(xué)生觀點(diǎn)，將全班學(xué)生（或按座次）分為正反兩方。 師：請(qǐng)同學(xué)們把文中的詹姆斯換成 “ 我 ” ，然后深入讀課文 2～ 12自然段。 學(xué)生自
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