【摘要】第一篇：小數(shù)乘法解決問題教學設計 教學內(nèi)容： 人教版五年級上冊第15~16頁例9教學目標： 1．通過現(xiàn)實生活中出租車費計費特點理解“分段計費”的含義，學會用“分段計算”和“先假設再調(diào)整”的方法解...
2025-10-16 17:44
【摘要】第一篇：分數(shù)除法解決問題教學設計 《分數(shù)除法解決問題》第一課時 教學目標 知識目標：使學生理解掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”應用題，能熟練地列方程解答這類應用題。 能力目標：進一...
2025-10-08 14:00
【摘要】第一篇：分數(shù)除法解決問題教學反思 《分數(shù)除法解決問題 （一）》教學反思 分數(shù)除法應用題歷來都是教學中的難點，要突破這個難點，讓學生透切理解這類型的應用題，就要抓住乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過運用轉(zhuǎn)...
2025-10-08 14:18
【摘要】第一篇：分數(shù)除法解決問題教學反思 《分數(shù)除法解決問題教學反思》 周攀 分數(shù)除法問題是六年級數(shù)學上冊的第三單元的內(nèi)容，這單元的知識的學習應該以《分數(shù)乘法》的知識為基礎(chǔ)，這部分的內(nèi)容學生在理解起來比...
2025-10-08 21:53
【摘要】第一篇：《分數(shù)除法解決問題》教學設計 《分數(shù)除法解決問題》教學設計 恒濤雙語 徐元程 教學目標： 1、使學生學會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法，能熟練地列方程...
2025-10-08 20:36
【摘要】用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題教學目標：1。使學生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的知識，理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，并能正確進行分數(shù)四則混合運算；了解整數(shù)運算律對分數(shù)同樣適用，并能應用運算律進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算。２。使學生學會用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題
2024-12-11 09:18
【摘要】運算定律解決問題（例8）說一說我們已經(jīng)學過哪些運算定律，并用字母表示。加法交換律：a＋b＝b＋a加法結(jié)合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交換律：a×b＝b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：a&
2025-08-04 18:41
【摘要】解決問題小紅說：我有3本故事書。小蘭說：我的故事書本數(shù)是你的4倍。是的（）倍312里面有3個4我用10根小棒擺了2架飛機，用了2個5根，是小紅的2倍。小麗小紅小強我擺了3架飛機，我用的小棒根數(shù)是小紅的幾倍?擺一架飛機用了5根小棒。2解決問題小強
2025-02-21 14:18
【摘要】第一篇：《分數(shù)(百分數(shù))解決問題》 教學設計——分數(shù)（百分數(shù)）解決問題 【科目】數(shù)學 【教學對象】六年級 【教材】義務教育教科書數(shù)學六年級下冊總復習【課時】1課時【任課教師】郭子強課前準備階段...
2025-10-16 13:20
【摘要】用百分數(shù)解決問題人教版六年級上冊命中的個數(shù)占總個數(shù)的幾分之幾？命中的個數(shù)占總個數(shù)的百分之幾？求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾口答：1、2是5的百分之幾？5是2的百分之幾？2、六（3）班有學生50名，在某次測驗中有49個人及格，及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？及格率=及格
2025-07-20 03:41
【摘要】一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃：實際：12公頃14公頃實際比原計劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比，要以原計劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求（14－1
2025-05-12 02:39
【摘要】（例1）用百分數(shù)解決問題人教版六年級數(shù)學上冊第五單元根據(jù)這兩個條件，你能提出什么數(shù)學問題？沒有達標的有多少人？160－120=40(人)達標人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？120÷160160120?43?（1）六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛煉標
2025-05-01 18:22
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