【摘要】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)可能性2活動(dòng)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第104-105頁(yè),例1、例2以及相應(yīng)練習(xí)?;顒?dòng)目的:1.通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式,讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、交流,體驗(yàn)事件發(fā)生有些是確定的,有些是不確定的。2.列出簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果。3.學(xué)會(huì)用“一定”、“可能”、“不可能”的詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事件
2024-12-13 01:02
【摘要】教案(序號(hào)52)課題統(tǒng)計(jì)與可能性(1)課型新授本課題教時(shí)數(shù):4本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期11月25日教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù),能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖,并體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問(wèn)題的方法之一
2024-12-12 21:29
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)106頁(yè)例3及“做一做”,練習(xí)二十的第4、6、10題。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷可能性的試驗(yàn)過(guò)程,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測(cè)與推理的能力;并能列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。
2024-12-13 20:20
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。能正確判斷生活中一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,并能運(yùn)用“一定”“可能”“不可能”來(lái)進(jìn)行描述。2.能力目標(biāo):能從日常生活的簡(jiǎn)單事件中提出并解決有關(guān)不確定現(xiàn)象的問(wèn)題,并獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.情感目標(biāo):對(duì)可能性問(wèn)題的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,能主動(dòng)參與分
2024-12-13 11:04
【摘要】(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案可能性10江西贛州南康市第五小學(xué)李英蘭教學(xué)內(nèi)容:體念、判斷確定性與不確定性(課本P105、例1、例2,練習(xí)二十四的第1~3題)。教學(xué)目標(biāo):、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷,并正
2024-12-13 00:54
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):在摸球活動(dòng)中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,會(huì)選用合適的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)識(shí)條形圖,初步感受條形圖在表達(dá)數(shù)據(jù)中的作用。2.能力目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn),從中體會(huì)某些事件發(fā)生的可能性有大有小,能對(duì)某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡(jiǎn)單判斷,并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí),初
【摘要】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》教案、教學(xué)反思及練習(xí)題 【篇一】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》教案 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第五冊(cè)104頁(yè)主題圖及第105頁(yè)例1、例2。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)猜測(cè)...
2024-12-04 05:03
【摘要】第八單元測(cè)試一、填一填。1.口袋里只有10個(gè)白色圍棋子,任意摸出一個(gè),肯定是()色的。2.盒子里有9個(gè)紅色跳棋子,2個(gè)黃色跳棋子。任意摸出一個(gè),可能出現(xiàn)()種情況,分別是()和(),摸出()色跳棋子的可能性大。3.正方體的各個(gè)面上分別寫著1,2,3,4,
2024-11-19 19:26
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí),學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。2.通過(guò)操作活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)某一事件發(fā)生的可能性大小,會(huì)用“經(jīng)?!?、“偶爾”、“可能性相等”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性,加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí),提高與同伴合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):
2024-12-11 10:37
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)摸棋子等活動(dòng),使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,并能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來(lái)描述事件發(fā)生的可能性,感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,獲得初步的概率思想。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)初步的判斷和推理能力。3.情感目標(biāo):在合作交流中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,在自主探索中樹(shù)立自信,在
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):可能性大小教學(xué)設(shè)計(jì) 編者導(dǎo)語(yǔ):教案,也稱課時(shí)計(jì)劃,教師經(jīng)過(guò)備課,以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案,教案是上課的重要依據(jù),由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同,教...
2024-11-09 17:44
【摘要】第一篇:三年級(jí)上冊(cè)《可能性》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)3年級(jí)上冊(cè)第8單元104-105頁(yè)例 1、例2。教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確...
2024-11-18 22:28