人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案可能性2(完整版)
【正文】 課題：可能性 二、游戲探索 —— 理解“可能性” （一 ）一定 師：老師這里有個游戲，想玩嗎？ 師：看看這是什么？瞧，這是白色球，這是黃色的，這是黑色的，老師把它們放到這兩個袋子中，誰想來摸一摸，看看這個袋子里裝的是什么顏色的球？ （請 4 人上來摸） 生 1：摸到黃色的球，觀眾大聲喊：黃色 生 2：也摸到黃的 生 3：接著摸還是黃的 師：（生 4）下面的同學(xué)猜猜他會摸到什么顏色的球？ 生猜：黃色 生 4：確實(shí)摸到的是黃的 師：你是怎么猜到的？ 生：因?yàn)榇蠹颐亩际屈S色的球。 （請 4 人上來摸） 生 1 摸到黃色的球，觀眾大聲喊：黃色 生 2 摸到白色的球，觀眾大聲喊：白色 生 3 接著摸 師：（生 4）猜猜他會摸到什么顏色的球？ 生：黃色 生：白色 師：為什么你們會有不同的答案？ 生：（猜測）盒子里面有黃色的球，也有白色的球。 師：（摸）你們真是太狡猾了，為什么老師總也摸不到紅色的球呢？ 生：因?yàn)榇永餂]有放紅色的球，所以老師不可能摸出紅色的球。（ ） 我從出生到現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)兒東西。） 師：誰吃到西瓜了？ 師：為什么沒有呢？ 生：因?yàn)?骰子上沒有 7，西瓜是 7 號。 生：一休可能摸到寫有“生”的紙條。 四、全課總結(jié) 師：同學(xué)們，說說這節(jié)課你有
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