利率標準教案(完整版)
【正文】 的？（課前布置同學們向自己的爸爸媽媽了解家中暫時用不到的錢怎 樣處理的） 你們知道為什么 要把余下來的錢存學生可能說把錢存入銀行。 學生可能說出一些相關名詞、術語，還可能說出利息稅，還可能根據(jù)調(diào)查了解的情況結合自己的理解說一說意思。你再幫 奶奶算一算，她實得的稅后利息是多少？ 讓學生說說兩 種 算法的思路。 結合實例概念 教學由抽象到具體。 讓 學生感受不同存款方式的特點與利弊：存款年限長利率就越高，但不如一年期那樣每年可取一次利息；國債不交利息稅，獲得利息相應多一些。 六、 板書設計： 利 息 利息 =本金利率時間 本息共計 方法一： 1000 2=（元） 5%=（元） 1000＋ － =（元） 方法二： 1000 2=（元） 5%=（元） 1000＋ （ 1－ 5%） =（元） 七、 教學流程圖（單列） ↓ 開 始 創(chuàng)設情景 4 ↓ ↓ 。 做完后評議。 實踐＋說理反思，
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