【正文】 創(chuàng)設(shè)情景 4 ↓ ↓ 。 結(jié)合實例概念 教學(xué)由抽象到具體。 學(xué)生可能說出一些相關(guān)名詞、術(shù)語，還可能說出利息稅，還可能根據(jù)調(diào)查了解的情況結(jié)合自己的理解說一說意思。但學(xué)生在分析信息、處理信息的 能力較薄弱，學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題和解決問題的能力不強。 2 到銀行里嗎 ？ 你還知道哪些儲蓄 的知識 ？ 教師介紹：在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存零取等。 （ 3） 取款時 銀行多給的錢叫利息。 學(xué)生獨立設(shè)計儲蓄方案， 選出最佳方案在班上交流，互評互議。 教師：半年的時間怎樣表示？利率是多少？ 完成練習(xí)二十三第 7 題。 教師：國家規(guī)定，存款 的利息要按 5%的稅 率納稅。 難點：計算稅后利息的方法。 過程與方法： 歷經(jīng)儲蓄的認識過程，體驗數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和廣泛應(yīng)用。 計算稅前利息。 3 1000 % 2=（元） 5%=（元） 1000＋ － =（元） 方法二：