現(xiàn)代詩三首紙船——寄母親教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 遠(yuǎn)離母親而無法親近。例：歡迎之至。 （一）明確目標(biāo) 反復(fù)朗讀 感受這首詩的思想感情，理解作者賦予“紙船”的含義。 3．讓學(xué)生折紙鶴，折紙船，寫上對(duì)親人祝愿思念之言。難點(diǎn)《 現(xiàn)代詩三首 紙船 —— 寄母親 》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 新穎的構(gòu)思，托物寓情的方法。疑點(diǎn)及解決辦法 1．重點(diǎn)：講清母女之間的深深的情感?；?qū)懸皇仔≡姳磉_(dá)情感。 （二）整體感知 1．有感情朗讀詩文，要求學(xué)生劃出生字詞。至愛：最愛。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢(mèng)中見到母親而病愈。至于希望那紙船流到什么地方去，詩人在這一節(jié)沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。 ③詩以潔白無瑕而輕盈的紙船作為寄托物，有利于想像的展開。 四 、布置作業(yè) 思考題 ： 1．明明想“感謝春光”，卻“終于沉默”。詩人遙想母親夢(mèng) 中看見一只很小的紙船。 2．提問：這首詩分三節(jié)，每節(jié)寫的是什么？
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