積的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(完整版)
【正文】 的變化規(guī)律。通過這個(gè)過程的探索，不但讓學(xué)生理解兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數(shù)的變化而變化，同時(shí)體會(huì)事物間是密切相關(guān)的，受到辯證思想的啟蒙教育。 教學(xué)目標(biāo)： １、讓學(xué)生探索并掌握積的變化規(guī)律，能將這個(gè)規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中。） 師：同學(xué)們的口算能力很強(qiáng)，那你們的眼睛夠不夠亮呢？仔細(xì)觀察、比較第（ 1）組算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 點(diǎn)名學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。 師：大家比的結(jié)果和他一樣嗎？ 師：通過兩次的比較和發(fā)現(xiàn)，誰能來總結(jié)一下大家的發(fā)現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾，積也乘幾。 師：說得太棒了！祝賀你們發(fā)現(xiàn)了積的變化規(guī)律，你們?cè)敢庥眠@個(gè)規(guī)律來解決實(shí)際問題嗎？ 三、運(yùn)用規(guī)律，解決問題 小黑板出題題目： 兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 5倍，積（ ）；一個(gè)因數(shù)縮小 7倍，積（ ）；一個(gè)因數(shù)不變，要想使積擴(kuò)大 24倍，另一個(gè)因數(shù)（ ）。 課本第 59頁練習(xí)九的第 5題。 10↑↓ 10 247。 兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以 │ 幾，積也除以幾。 。對(duì)于這類學(xué)生剛剛嘗試探索規(guī)律的問題，讓學(xué)生經(jīng)歷探索研究問題的一般方法：研究具體問題 ——?dú)w納發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ——解釋說明規(guī)律——舉例論證規(guī)律。2↑↓ 2 ② 6 20 ＝ 120 ② 10 4 ＝ 40
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