【正文】 段歷史時(shí)期，我們要以功成不必在我的氣魄，以釘釘子的精神，解放思想，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，持之以恒地推動(dòng)我市教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。剛才，國香同志通報(bào)了全市高中教育教學(xué)工作情況，市一中、勝利一中、廣饒一中分別作了典型發(fā)言。但在看到成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與一些教育發(fā)達(dá)市相比，我市高中教育教學(xué)工作在辦 學(xué)思想、學(xué)校管理、課程資源開發(fā)實(shí)施等方面仍存在一定的差距和不足，需要加壓奮進(jìn)，進(jìn)一步 第 2 頁 共 13 頁 提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。建市 30 年來，在歷屆黨委、政府的關(guān)心支持下，我市教育事業(yè)取得了歷史性成就，無論是辦學(xué)條件，還是辦學(xué)質(zhì)量都持續(xù)提升。今天誰不主動(dòng)改革、主動(dòng)轉(zhuǎn)型，就會(huì)在明天陷入被動(dòng)和落后。比如說，十八屆三中全會(huì)決定中提 第 4 頁 共 13 頁 出逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。向什么方向轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。一方面要看到高考作為選拔人才的一種途徑，有其現(xiàn)實(shí)合理性，充分理解家長望子成龍的心情和期盼，客觀對待高分優(yōu)校的社會(huì)實(shí)情 。第三，要轉(zhuǎn)變育人模式。這對孩子、對國家未來是極不負(fù)責(zé)的。 （三）教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，是需要逐步探索和完善的社會(huì)化系統(tǒng)工程 。同時(shí)把基層學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)總結(jié)和推廣。高中階段教育結(jié)構(gòu)是否合理，關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響社會(huì)人力資源構(gòu)成，不僅是一個(gè)教育問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。另一方面，我市職業(yè)教育在學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面確實(shí)存在一些缺憾和不足，自身吸引力不夠。今后，各級(jí)政府、各級(jí)教育部門要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，減少過多、過細(xì)的直接管理活動(dòng)，更多地運(yùn)用法規(guī) 、 第 9 頁 共 13 頁 規(guī)劃、政策、公共財(cái)政、信息服務(wù)等手段引導(dǎo)和支持學(xué)校發(fā)展。在試點(diǎn)推進(jìn)過程中，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷鞏固和擴(kuò)大試點(diǎn)成果。要完善標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化培訓(xùn)，制定體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、遞進(jìn)性、層次性和實(shí)踐性的培訓(xùn)規(guī)劃，引導(dǎo)和激勵(lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬視野，更新知識(shí)，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。前段時(shí)間，市教育局制定了《 XX 市整體推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目指導(dǎo)意見》，推動(dòng)小學(xué)和初中學(xué)校向多樣化和特色化發(fā)展。學(xué)校是課程開發(fā)與實(shí)施的主陣地。新學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)要堅(jiān)持以人為本，充分考慮師生需求，高起點(diǎn)規(guī)劃、高品位設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。要積極幫助學(xué)校解決發(fā)展中遇到的困難和問題，特別要進(jìn)一步加大高中債務(wù)化解力度。各級(jí)各部門、各高中學(xué)校要按照市委工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，提升境界，加快推動(dòng)高中教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為實(shí)施黃藍(lán)國家戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)率先奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。各級(jí)政府和教育部門要圍繞推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，建立健全考核評(píng)價(jià)和監(jiān)督檢查機(jī)制。尚未開工建設(shè)的，要一次性規(guī)劃到位，分步推進(jìn)實(shí)施。要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，本著有益于體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色、有益于提高教與學(xué)的效率、有益于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的原則，統(tǒng)籌資源，因地制宜，因校制宜，在實(shí)施好規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程實(shí)施，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。 第 11 頁 共 13 頁 同時(shí)，各級(jí)教育行政部門要深入調(diào)研、系統(tǒng)研究、科學(xué)論證，按照優(yōu)勢特點(diǎn)、現(xiàn)有資源等情況，將全市普通高中學(xué)校進(jìn)行科學(xué)分類，劃分出幾個(gè)方陣，形成定位清晰、分層發(fā)展、梯次推進(jìn)、各有所長的發(fā)展序列和發(fā)展態(tài)勢。要深 化教師職稱評(píng)聘制度改革，加大向基層教師的傾斜力度，努力形成激發(fā)教師潛能、保證優(yōu)秀教師脫穎而出的用人機(jī)制。首先，要按照教育家辦學(xué)的要求，著力打造專業(yè)化校長隊(duì)伍。教育部門要積極協(xié)調(diào)編制、人力資源社會(huì)保障等部門，共同研究制定關(guān)于進(jìn)一步簡政放權(quán)、調(diào)動(dòng)校長辦學(xué)