西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)4(完整版)
【正文】 “怎么還不回 來”可以讀得急一些，而“請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙伞币x得客氣點(diǎn)。（板書：將計(jì)就計(jì) 破除迷信） （ 4） 展開想象，寫感受。（板書：開鑿渠道 興修水利） 三、 課堂小結(jié) 。） 在兩千多年前，但是我們要永遠(yuǎn)記住這個(gè)成功治鄴的好官 —— 西門豹。如果你當(dāng)時(shí)在漳河邊，你會(huì)想些什么？ ②課件呈現(xiàn)：請(qǐng)你選擇以下一個(gè)或幾個(gè)角色，寫寫當(dāng)時(shí)的感受： 我就是那位差點(diǎn)被淹死的新娘，我可能會(huì)說?? 我就是曾經(jīng)失去女兒的老人，我可能會(huì)說?? 我就是那位新娘的父母 ，我可能會(huì)說?? 我就是僥幸活命的官紳，我可能會(huì)說?? 我就是當(dāng)?shù)氐陌傩眨铱赡軙?huì)說?? ???? ③學(xué)生寫感受。 （ 3） 教師：西門豹用妙計(jì)達(dá)到了他的目的，你看：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 ①指導(dǎo)朗讀西門豹說的話。（三個(gè)“不”要讀得很堅(jiān)決。 （ 1） 西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)。 10—— 14自然段，抓住西門豹三次說的話來讀、評(píng)、議，體會(huì)西門豹懲治惡人的巧妙之處。 情感態(tài)度
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