5全國教育工作會議心得體會(完整版)
【正文】 ；三是轉(zhuǎn)化社會風氣，使社會風氣積極向上，充滿真、善、美。單純的道德知識的教育，使人們掌握一些道德的詞匯、概念、要求，人們可以用這些東西去考試，去要求別人，去指責別人，也可以用這些東西寫成、說成漂亮話偽裝自己，但自己卻不去做。單純強調(diào)對某些道德榜樣的模仿，讓人知其然而不知其所以然。中華民族在長期的經(jīng)典教育的熏陶下，來自經(jīng)典的優(yōu)美語句和道德箴言，進入到民間，進入到千家萬戶。 ? 設(shè)為庠序?qū)W校以教之。法治德治并舉，凈化社會環(huán)境，建設(shè)良好的民俗民風，建設(shè)良好的道德輿論環(huán)境，建立道德獎懲機制，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升口頭語言的品位，文學藝術(shù)、大眾傳播媒體發(fā)揮 ? 文以載道 ? 的功能。 而國學經(jīng)典誦讀，則可以提高孩子的文化素養(yǎng)。 向?qū)W生講解誦讀的必要，制定出激勵學生閱讀并背誦的制度，激發(fā)興趣，比如第一批背的比較好的學生，可以加入國學初級班，隨著所背內(nèi)容與難度的增加，可以升級進入中級班，高級班，精英班，直到結(jié)業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證；老師和學生師生互動比一比，看誰背的更快，更熟，更多，選出背誦國學經(jīng)典的 ? 小老師 ? ， 第 6 頁 共 7 頁 頒發(fā)發(fā)教師證；在教室墻壁的 周圍貼上所背的內(nèi)容，讓學生每天都能見到，時時刻刻都能學習。看誰讀得好，記得牢，鼓 勵學生多誦多背。 。 教師要天天隨機抽查學生的背誦情況，動員學生互動檢查；及時掌握學生的誦讀情況，表揚先進，以先進帶到后進； 布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容，向家長匯報自己的學習成果，提高孩子的自信和興趣。每周早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。通過經(jīng)典文化的誦讀，可以大為提高孩子文化知識素養(yǎng)，我覺得國學經(jīng)典誦讀給學生帶來最大變化的就是語文能力
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