人教版語(yǔ)文九下鄒忌諷齊王納諫課件王娜(完整版)
【正文】 追加設(shè)問：原因是什么 ？ 明確： 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 （ 課件演示 ） 四境之內(nèi)莫不求王 小結(jié)： 第三段寫齊王納諫 ， 是故事的高潮 。 小結(jié)： 第一段先寫鄒忌問美 ， 再寫比美 ， 最后寫思美 。 （ 古今異義 ） “ 諫 ” ， 規(guī)勸君主 、 尊長(zhǎng)或朋友 ， 使改正錯(cuò)誤 。 教學(xué)難點(diǎn) 欣賞課文類比說理的手法 。 規(guī)勸君主、尊長(zhǎng)或朋友，使改正錯(cuò)誤。 能力培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上概括歸納知識(shí)要點(diǎn)的能力 。 在這方面戰(zhàn)國(guó)人鄒忌就做得非常成功和出色 。 追加設(shè)問：怎樣理解三人語(yǔ)氣的強(qiáng)弱變化 ？ （ 留作懸念 ， 后文解答 ） ６ 、 設(shè)問：徐公來(lái)后 ， 鄒忌和他比美的結(jié)果如何 ？ 明確： “ 孰視之 ， 自以為不如；窺鏡自視 ， 又弗如遠(yuǎn)甚 。 （ 課件演示 ） 7分 1 ３ 、 設(shè)問：鄒忌向齊王說這件事的目的是什么 ？ 明確：說明 “ 王之蔽甚矣 ！ ” 追加設(shè)問：原因是什么 ？ 明確： 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 （ 課件演示 ） 四境之內(nèi)莫不求王 ４ 、 設(shè)問：鄒忌是用什么方法來(lái)說理的 ？ 明確：類比說理 ５ 、 設(shè)問：如果說 “ 皆以臣美 ” 是生活小事 ， 那么 “ 王之蔽甚矣 ” 就是什么事 ？ 這是采用什 么方法來(lái)說理 ？ 明確：國(guó)家大事 ， 以小見大 。 共分為五大部分 。 先由教師設(shè)問 、 學(xué)生作答 ， 再用幻燈片展示明確 。 1 課件名稱： 《 鄒忌諷齊王納諫 》 (完全版 )
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